s版五年级语文上册《《心正笔正》的柳公权》课件.ppt

认识生字 说说课文主要内容 本文重点讲述了大书法家柳公权的成就和向皇帝直言劝谏的故事，塑造了一个刚正不阿（è）的良臣形象。 总结：铮铮铁骨，笔正心正的柳公 权如一面镜子照出了君主的得与失， 表达了他对于国家的忠诚与爱。 以铜为镜可正衣冠， 以史为镜可知兴亡， 以人为镜可明得失。 ——唐太宗 一个国家君要有容百川之胸怀，纳谏如流，更要有像柳公权这样正直，敢于说真话说实话的忠臣，国家才会兴旺、发展，人民才能安居乐业。 再 见 2013年10月 22、“心正笔正”的柳公权 金甸完小：李家良 柳公权（778－865），字诚悬，唐代著名书法家，汉族，京兆华原（今陕西铜川市耀州区）人。官至太子少师，世称“柳少师”。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：「用笔在心，心正则笔正」。柳公权书法以楷书著称，与颜真卿齐名，人称颜柳。他的书法初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿，欧阳询的字最好，便吸取了颜，欧之长，在晋人劲媚和颜书雍容雄浑之间，形成了自己的柳体，以骨力劲健见长，后世有 “颜筋柳骨”的美誉。他一生作品很多，主要有《大唐回元观钟楼铭》、《金刚经刻石》、《玄秘塔碑》、《冯宿碑》、《神策军碑》。另有墨迹《蒙诏帖》、《王献之送梨帖跋》。 柳公权简介 主要作品 《神策军碑》 《玄秘宝塔》 《金刚经》 边阅读课文边思考： 1、课文讲了关于柳公权的哪两件事？ 1.写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政。 （第3、4自然段） 2.柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。 （第5、8自然段） 初读课文，整体感悟 2、为什么用“心正笔正”来形容柳公权？“心正”和“笔正”是什么意思？有什么关系？ 3、说说柳公权在书法方面的成就。 　　①. 唐朝著名书法家。 　　②. 对后世影响及大。 　　③. 与颜真卿并称为“颜筋柳骨”。 原意是写字要用心，只要心中端正，下笔就是好字。比喻做人做事，其心端正，行为自然端正。本课说皇帝要内心正直，做出的事才能利国利民。 紧凑 秘诀 罢黜 弦外之音 沉溺 俭朴 富有 贤良 惹恼 职位 钦佩 铁骨铮铮 喜不自胜 名正言顺 流芳百世 赏罚分明 词语解释： 颜筋柳骨： 铁骨铮铮： 弦外之音： 赞颂不已： 虚伪： 喜不自胜： 贤良： 不肖之臣： 指颜真卿、柳公权两家书法苍劲有力，乏指书法极佳。 形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。 琴弦停止弹拔以后的余音。 不停地称赞颂扬。 不真实；不实在；做假。 高兴地自己斗受不了。 有德行，有才能。 指不能继承先辈事业、没有出息或品行不好的臣子。 再读课文，根据提示划分段落。 课文是按_______________的结构来描写的。 第一部分（ ）概括柳公权的书法成就。 第二部分（ ）具体分述柳公权多次直言规劝皇帝的事情。 第三部分（ ）归纳总结柳公权的“柳骨”风采和良臣形象。 总---分---总 1 9 2--8 学习第一部分（自由阅读第1自然段）  1、了解柳公权在书法方面的成就有哪些？ ⑴柳公权是唐朝著名的大书法家。 ⑵他的字结构紧凑，骨力挺秀，洒脱而有法度，对后世影响极大。 ⑶与另一位著名大书法家颜真卿并称“颜柳”,并用“颜筋柳骨”来形容他们的字。 2、用题目中的一个词来形容他的字—“ ” 3、柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人呢？请你从中找到一句话来概括。  （柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮 铮，深得世人钦佩） 4、用课题中的一个词形容他的人 —“ ”。 笔正 心正 1、柳公权深得世人的钦佩是因为什么？ [字写得好（笔正），做人做得好〈铁骨铮铮〉（心正）] 2、文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？ 第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智而大胆的） 学习第二部分（默读2至8自然段，思考下列问题。  柳公权只是在谈书法吗？ 不是，借书法希望穆宗律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正”。 为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？ 忠言往往逆耳，但利于行，正因为