盐城纺织职业技术学院电子商务实验室文案2.doc

盐城纺织职业技术学院电子商务 实 验 室 方 案 北京博导前程信息技术有限公司 2012年8月 目 录 1.电子商务专业发展背景和现状概述 5 2.盐城纺织职业技术学院电子商务专业教学实验室建设背景 7 3.盐城纺织职业技术学院电子商务专业教学实验室建设的必要性 7 3.1贯彻和落实胡总书记讲话精神和规划纲要的需要 7 3.2 深化我校电子商务人才培养模式创新的需要 8 3.3 支持我校电子商务专业创新落实的需要 8 4.盐城纺织职业技术学院电子商务专业教学实验室建设的目标 9 4.1总体目标 9 4.2具体目标 9 5.盐城纺织职业技术学院电子商务教学实验室建设的原则 10 5.1需求导向原则 10 5.2 协同发展原则 10 5.3建立服务区域经济、实践创新能力和人文素养高的电子商务人才培养模式 10 5.4 可持续发展原则 11 6.盐城纺织职业技术学院简介 11 7.盐城纺织职业技术学院电子商务专业教学实验室建设思路及架构 11 7.1 盐城纺织职业技术学院电子商务专业教学实验室建设思路 13 7.2 盐城纺织职业技术学院电子商务教学实验室架构 14 7.3 盐城纺织职业技术学院电子商务教学实验室软件体系及实验体系 16 7.3.1博星卓越电子商务岗位能力测试平台系统 16 7.3.2博星卓越电子商务岗位兴趣测试系统 17 7.3.3博星卓越职业兴趣测评系统 18 7.3.4博星卓越职业性格分析系统 19 7.3.5博星卓越电子商务教学实验系统 20 7.3.6博星卓越综合物流教学实验系统 21 7.3.7博星卓越电子商务案例分析系统 24 7.3.8博星卓越电子商务动态展示系统 25 7.3.9博星卓越网络营销教学实验系统 26 7.3.10博星卓越网络营销实践系统 27 7.3.11博星卓越Supstar Mall电子商务技能实训平台系统 28 7.3.12博星卓越考试综合管理平台系统 29 7.3.13博星卓越网上支付与结算教学实验系统 32 7.3.14博星卓越电子商务开发包系统 33 7.3.15博星卓越电子商务开发平台系统 34 7.3.16博星卓越WEB开发平台系统 36 7.3.17博星卓越电子商务数据分析软件系统 37 7.3.18博星卓越电子商务模拟运营软件 38 7.3.19博星卓越全程电子商务系统 39 8.盐城纺织职业技术学院电子商务教学实验室的特色 40 8.1综合性、立体化设计和规划实验室 40 8.2 按照“岗位需求-知识技能-实验-实训-实习-创业/就业”流程设计 40 8.3采用“理论与实训相结合，实训与实习相结合”的教学培养模式 41 8.4需求导向化进行实验、实训、实习 41 9.盐城纺织职业技术学院电子商务教学实验室实施效果及布局平面图 42 10.盐城纺织职业技术学院电子商务教学实验室设备及预算 43 10.1软件部分 43 10.2硬件部分 73 11.售后服务 82 12 培训 83 13.联系方式 83 1.电子商务专业发展背景和现状概述 CNNIC发布《第2中国互联网络发展状况调查统计报告》显示，截至201年月底，我国网民规模亿。《报告》显示，2011年继续保持稳步发展态势，其中网络购物用户规模达到1.94亿人，较上年底增长20.8%，网上支付用户和网上银行全年用户也增长了21.6%和19.2%，目前用户规模分别为1.67亿和1.66亿，远远超过其他类网络应用，我国更多的经济活动正在加速步入互联网时代。与电子商务类应用规模和模式的快速增长，网络娱乐进入相对平稳的发展期当前，中小企业纷纷试水“网络营销”。《报告》显示，中小企业互联网接入比例达92.7%，规模较大的企业互联网接入比例更是接近100%。43%的中国企业拥有独立网站或在电子商务平台建立网店；57.2%的企业利用互联网与客户沟通，为客户提供咨询服务；中小企业电子商务/网络营销应用水平为42.1%，其中电子邮件以21.3%的比例成为最普遍的互联网营销方式。作为全球经济发展的趋势，国家对于电子商务产业的发展高度重视，为产业升级创造良好的环境相关部门着力酝酿出台一系列电子商务政策法规及优惠政策电子商务行业整个市场隐藏着的巨大发展潜力。，专业的发展速度及招生规模截止，开设专业的院校所。高校为社会培养输送了大批不同层次的人才，为社会经济发展做出了极大贡献。居热门需求岗位排行榜然而随着经济全球化以及社会经济结构的转型，市场环境消费观念、消费结构以及消费行为也发生了极大变化，高校的人才培养模式尚未适应这种变化难以满足不同企业多种岗位的要求课堂教学与岗位实践脱节电子商务专业毕业生实战能力薄弱电子商务专业教学 2.盐城纺织职业技术学院电子商务专业教学实验室建设背景 随着教育改革的深入，教育部连续发布以下关于高校