university生创新项目答辩.ppt

主要内容 立项依据 项目实施方案 立项背景 Company LOGO Company LOGO Company LOGO Company LOGO 项目主持人 ：田倩 团队 成员 ：罗 兰 马 蕊 苏小娟 时间：2014年3月29日 项目名称：井盖为什么是圆的 指导 老师 ：马治 立项依据 1 实施方案 2 特色创新 3 展现成果 4 -*- 立项依据 项目意义 项目前期 （1）对我们参加这次项目的组员来说是一次极好的锻炼，我们参观宁夏科技馆后，发现其所展现的此项目并没有详细的解说与展示，此项目建成后，对人们了解物理原理及物理意义在生活中的运用有极其重要的意义。 （2）在科技馆所展现的展品中并未解释“井盖为什么是圆的”，通过此项目我们可以用flash动画直观的展示出“井盖为什么是圆的”的科学原理。 （3）此项目的建立可以激发人们探索生活中遇到的物理现象的兴趣。 （4）我们对该课题有逼真的动画展示和科学原理的详细解说，可以让公众在观察动画的同时轻松的理解物理原理及物理思想。 （5）我们在对已有的研究基础上对该课题做了进一步的研究与展示。 (1)我们首先去宁夏科技馆观看“井盖为什么是圆的”的展品。 (2)上网有哪些信誉好的足球投注网站了关于它的一些讨论及解释，并找出其中的不完善，在小组思考与讨论之后，对其做出了初步的展示方案。 (3)向老师咨询制作项目的大致流程及时间安排 现状分析 儿童 其他 小学生 中学生 缺少对展品的原理解释与说明 网络上也没有相关的视频解释 -*- 实施方案 小组分工 团结合作 实践学习 我们的成功 实地调查 项目结题 实践环节 组织实施 前期准备 做了实地调查，发现科技馆对此展品无合理解释与说明。我们随后将作更多的调查研究，收集更多相关井盖的信息。 利用网络进行相关内容检索，查阅相关期刊 ，记录、分析、整理期刊相关内容，找出其他方案的可取之处和不足之处，深入讨论，奠定理论基础。 小组进行讨论、分析，并分工合作，将所得文献内容进行补充与完善，撰写调查报告。 flash动画效果展示。 井盖 无合理解释 不足 无相关的动画 没有与其他图形的对比解释 没有很好激发物理兴趣 -*- 特色创新 特色创新 技术性：现代计算机技术flash数字化制作 应用性：本项目将物理原理用数字化故事展现出来 服务性：为参观宁夏科技馆的人提供了更明确的解释，提高了人们对科学的兴趣 科学性：对生活中的问题给与科学的解释 展现成果 　 成果内容 主旨是为科技馆“井盖为什么是圆的”的展品动画视频一份 主题是为“井盖为什么是圆的”论文一份 技术指标 制作成flash动画视屏展现出“井盖为什么是圆的”的科学原理及视频效果。（刻录成光盘） 特色创新 Success To be NO.1 We are here！ 在实践中学习，将实践学习与理论学习相结合，以提高我们的综合能力。 将自己所学的知识应用到实处 锻炼团队各人、各方面的能力 加强实践能力，为今后学习工作提供更多的经验。 团队合作，培养激情 获得成果，感受喜悦 * *