第10课气体交换站讲稿.doc

第十课 气体交换站—呼吸系统 讲稿 第1——2课时 （学习词语部分） 一、老师范读、领读生词。 二、讲解重点、难点词语并请学生造句。 1．气体（名）：没有一定形状也没有一定体积，可流动的物体。 如：空气，氧气， 氮气 2．交换（动）：双方各拿出自己的给对方。如： 气体交换/物质交换/交换意见/交换看法 交换礼物/交换位置/交换戒指 老师和家长曾就孩子的表现交换过几次情况。 近义词：交流 换取 3．尚（副）：还，书面语。如：为时尚早/尚待研究。 4．离开（动） 跟人，物或地方分开。如： 离得开/离不开 /离开父母 /离开家乡/离开人世/ 人类离不开氧气/鱼离开水就不能活。 5．赖以（动）：依赖，依靠。 如：地球是生物赖以生存的家园。 6．二氧化碳（名）：无机化合物，不能燃烧。 7．尿（名）：人或动物体内，由肾脏产生，从尿道排泄出来出来的液体。如： 尿道/尿液 /泌尿 人尿是一种很好的肥料。 （动）小便，撒尿。如：小孩子经常尿床。 8．喉（名）：介于咽和气管之间的部分，是呼吸器官。 喉内有声带，又是发音器官。 9．气管（名）：呼吸气管的一部分，管状结构。 10．支气管（名）：气管的分支，分布在肺脏内。 11．膨大（动）：体积增大。如：物体受热体积膨大。 近义词：膨胀；反义词：收缩 12．肺泡（名）：肺的主要组成部分，在最小支气管的末端，略呈半球形，周围有无数毛细血管围绕，血液在肺泡内进行气体交换。 13．透过（动）：液体光线等渗透穿过。如： 阳光透过玻璃窗照进来了。 氧气透过肺泡进入毛细血管。 14．氧化：物质的原子失去电子的化学反应，也就是物质跟氧化合的过程。 如：金属生锈，煤燃烧都是氧化过程。 15．动脉（名）：把心脏中压出来的血液输送到全身各部的血管。 16．新生： （1）刚产生的，刚出现的。如：新生力量/新生事物。 （2）新生命。如：新生儿。 （3）新入学的学生。如：欢迎新生。 17．增长（动）：增加，提高。如：增长幅度/增长速度增长率 我们要不断增长科学知识。 18．沉积（动）：指物质在溶液中沉淀积聚的现象。 如：灰尘的沉积 /不断地沉积 19．肺气肿（名）：慢性病，指肺组织由于过度膨胀和充气而使弹性减退。症状是呼吸困难，口唇发绀等，多由慢性支气管炎，喘息等引起。 20.罪魁祸首（名）：罪恶行为的首要分子。 21.胸膜（名）：包在肺脏表面和贴在胸腔内壁的两层浆膜。 22.覆盖（动）：遮盖 。如：积雪覆盖着大地。 皮肤覆盖在身体的表面。 23.狭窄（形）： （1）宽度小。如：狭窄的间隙/通道狭窄 / 狭窄的走廊/狭窄的胡同 （2）心胸见识等不宏大宽广。如：他的心胸很狭窄。近义词：狭小；反义词：宽广 24．胸膜腔（名）：两层薄的胸膜两端连在一起，当中形成囊状的空腔，内有少量液体。 25．纵隔（名）：胸腔里左肺和右肺之间的脏器（如心脏，胸腺，食管，和结缔组织的统称）。 26．主动脉弓（名）：从主动脉从左心室向上行，然后向右，再沿着脊柱向下行，这段主动脉略呈弓状。 27．迷走神经（名）：第十对脑神经，由延髓发出，分布在头，颈，胸，腹等部。有调节内脏，血管，腺体等机能的作用。 28．心包（名）：包在心脏外面的一层薄摸。 29．奇静脉（名）：由哺乳类胎儿的右主静脉发育而成的静脉。 30．扩张（动）：扩大。如；扩大势力/扩大疆土/向外扩大/扩大战果 胸廓扩张时，空气入肺。 近义词：扩展；反义词：收缩 31．回缩（动）：向原来的方向收缩。 32．滞留（动）：停留不动。如：二氧化碳的滞留损害脑组织。 33．错乱（形）：无次序，失常态。如：精神错乱。 34．狂躁（形）：暴躁/急噪。如：病人十分狂躁。 35．嗜睡（动）：也称嗜睡症，能引起不可抑制性睡眠的发生，属于一种神经性疾病。 36．触电（动）：人或动物接触较强的电流。 37．溺水（动）：淹没在水里。如：溺水而死。 38．心跳：心脏的跳动。特指心脏加快地跳动。 39．停止（动）：不再进行。如：停止演习/停止营业/ 暴风雨停止了。 40．有效（形）：有效果。如：有效方法/有效措施/果然有效。反义词：无效 41．清除（动）：扫除，净尽；全部去掉。如：清除污泥/清除分泌物/清除假牙/清除积雪/清除坏分子 42．漏（动）： （1）东西从孔或缝中滴下，透出或掉出。如：壶里的水漏光了。 （2）遗漏。如：这一行漏了两个字。 三、再次朗读词语，回忆词义及用法。 四、小结： 复习所学词语，主要有：交换、二氧化碳、肺泡、增长、气管炎、扩张、滞留、有效。 五、作业： 口头作业：课后回答问题。 书面作业：1．抄写生词，各三遍。 2．造句：交换、离开、赖以、增长、狭窄、扩张 第3——4学时 （学习课文、语法部分） 一、复习旧课：听写词语。 二、导入新课：（略） 三、范读、领读课文；