“我要的是葫芦”课件9.29.ppt

学习目标: 　１.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。　２.正确认读“葫，芦，藤，哇，盯”六个字，会写“哇，挂,治，棵”四个字！ 初读课文 1.看图，图上画的有谁？在干什么？仔细看这棵葫芦的各部分，有什么变化？（用自己的话说一说）我们看一看课文是怎么说的。 2.学生自由读课文，画出生字多读几遍。 3.标出自然段。 4.用心记住内容，大家一起看图讲故事。 区别易混字：挂，哇 1. 你能换偏旁吗？换之后都有哪些字？ 2. 你能怎么记住这些很像的字宝宝的？ 记字儿歌 用手往上挂， 有水是水洼， 女孩儿爱娃娃， 捉虫能手小青蛙， 小青蛙！ 回忆课文画葫芦 1.回忆课文，要画什么？ 2.长满了绿叶，是什么意思？是很少吗？ 3.看图，试背第一自然段。 我要的是葫芦 宣化镇中心小学 王晓燕 1 2 3 4 有趣的连环画，看图讲 我要的是葫芦 我会拼读 hú lú téng wa dīng lín 葫 芦 藤 哇 盯 邻 我会认 葫 芦 藤 哇 盯 邻 挂 挂衣服 挂着 鼓掌 我会写 哇 感到惊讶时，鼓掌 我会写 我会写 棵 一棵葫芦 两棵树 鼓掌 我会写 治 治虫 治病 鼓掌 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 多么可爱的小葫芦哇! 比一比：哪里不一样 续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦，……