十课尊重劳动者、珍惜劳动者-珍惜劳动成果.doc

第四单元 劳动创造世界 第十课 尊重劳动者，珍惜劳动成果——珍惜劳动成果 【学标】【】 ①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动者的 ， ，就是尊重劳动、尊重劳动者的具体表现。 ②我们生活与学习中的所有用品，都是许多劳动者辛勤劳动的结果， ，不管浪费什么，都是对劳动成果不珍惜的表现，都是对劳动者的不尊重。 ③ ， 是中华民族的传统美德，我们要大力继承和发扬。 ④有计划地索取，有节制地消费，就会 。大至一国，小至一家，量入为出，勤俭节约，是重要的 。资源和财物总是有限的，不能 。 ⑤我国现在还处于 ，还有很多人的生活并不富裕，而且我国的自然资源虽然总量大，种类多，但是人均占有量少，开发利用难度大，这是我国的基本国情和社会现实。因此，我们要发扬 的精神，更加珍惜劳动成果， ， 。 ⑥无论在历史上还是现实中，不少人因为追求享受、铺张浪费，最终走向腐化堕落、违法犯罪的道路，给我们以反面的教训。对于每个人，特别是 来说，珍惜劳动成果， 有助于激发 的精神，培养高尚的道德品质。 2、我国现阶段为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？（为什么现在生活条件好了，还要发扬艰苦奋斗精神？）（谈谈你对“取之有度，用这有节，则常足”的理解？） 3、勤俭节约对青少年有什么重要意义？青少年要如何做一个珍惜劳动成果、勤俭节约的人？（如何培养珍惜劳动成果、勤俭节约的品质？） 意义： ，培养高尚的道德品质。 ①青少年要认识到劳动的艰辛、劳动成果的来之不易，从小养成珍惜 、勤俭节约、 的好习惯；②在吃穿上不攀比，不讲排场，爱惜粮食，能使用的学习用品尽量使用，节约资源和财富，不铺装浪费，合理文明消费，养成珍惜劳动成果、勤俭节约的良好习惯；③与 的行为作斗争；④做一个生活简单，精神世界丰富多彩的人。 4、如何正确理解“俭以养德”？ 二、课前准备 在学校，值日生的劳动成果值得我们尊重，老师们的劳动成果也应该值得大家尊重。现在大家讨论一下，从这张调差问卷表上，你发现了什么？………… 教师一天工作的调查问卷 代课教师： 1、每天上（????）节课。 2、上好一节40分钟的课，需要（??）分钟来备课，需要（???）分钟写教案。 3、每天批（?? ?）本作业，用（?????）分钟完成。 4、每天除了备课、讲课、批作业外，还有什么工作要做？ 探究要点 探究点一：劳动成果来之不易，珍惜劳动成果是尊重劳动、尊重劳动人民的具体体现 观察课本p93米勒的油画《拾穗者》以及李绅的诗《悯农》——谈感受。 探究点二：珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德 香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车时，把一枚硬币掉在了地上，硬币咕辘辘地向阴沟滚去，他便欠下身去追捡。旁边一位保安见状，立即过来帮他拾起，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋后，再从钱夹里取出100元港币，递给保安作为酬谢。 为了一元钱却花了100元，这无论从哪个角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问起这件事情，他的解释：“若我不去捡硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安100元，他便可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用，但不能浪费。” 朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。 请问：两个例子，你有什么感受？ 探究点三：勤俭兴国 看图片，想问题: 某校团委就学生的消费行为对全校1208 名学生进行了一次问卷调查，统计结果如图所示。 (1）右边图表反映的消费行为存在哪些问题？（分）（分）有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！所谓光盘，就是吃光你盘子中的食物。2000亿元，是中国人一年在餐桌上浪费掉的粮食价值；2亿人，是一年倒掉的食物可以解决口粮的人数。“舌尖上的浪费”触目惊心，令人痛心。一粥一饭，当思来之不易。从今天开始，做个“光盘族”吧！ “珍惜劳动成果、提倡勤俭节约”为主题对全校师生发出倡议：节约一元钱、一张纸、一支笔、一度电、一粒粮、一滴水…… 青少年要如何做一个珍惜劳动成果、勤俭节约的人？ 三、达标检测 1. 结合右边漫画，下列说法不正确的有（ ） A