《同底数幂的除法》第2课时课件.ppt

3.计算： 3）(2×10-6) ×(3.2×103); 4） (2×10-6)2÷(10-4)3 例4计算： （1） （2） . ①a8÷a3÷a2 ②(-x)n+3÷(-x)n+1 ③(y3)4÷(y3·y2)2 ④(a+b)3·(b+a)2÷(a+b)4 ⑤[(m-n)8÷(n-m)6]·(m-n)3 ⑥(a-b)5÷(b-a)3·(a-b)4 ⑦[(ab)4·(ab)5÷(ab)7]3 检测： 知识拓展 4.若33·9m+4÷272m-1的值为729，求m的值。 5.解关于x的方程xm+3÷xm+1=x2+3x-5 6、 10a=20,10b=0.2,试求9a÷32b的值？ 例4计算： （1） （2） B 3其中正确的有（ ） A、 1个 B、2个 C、3个 D、4个 3 6 3 2 1 5 4 ) 1 ( 2 10 23 . 1 2 10 1 1 a b b a 　 = X - - - - ） （ 、给出等式： ） （ ） （ 、用小数表示下列各数 8 1 ) 2 ( ) 4 ( 10 7 . 2 000027 . 0 3 ) 2 ( 3 5 = - × = = ? - - - - ） （ n m n m a a a 3 4、先化简再求值 其中x=-2，y=-3 思考： 1、当x为何值时，有意义？ 2、当x为何值时，无意义？ 3、当x为何值时，值为零？ 4、当X为何值时，值为正？ X≠1 X=1 X=-1 X＞-1 小 结 （1）n是正整数时, a-n属于分式。并且 (a≠0) （2）科学计数法表示小于1的小数： a×10-n （a 是整数位只有一位的正数，n是正整数。） 再见 当堂检测 课本13页习题1.5 小结 这节课你学到了哪些知识？ 用科学记数法表示小于1的正数与表示大于10的数有什么相同之处？有什么不同之处？ 用科学记数法表示容易出现哪些错误？你有哪些经验？与同伴交流. 在估测微小事物时你用到了哪些方法和策略？ 2、(3y-2x)3·(2x-3y)2n+1÷(3y-2x)2n+2 1、(m-n)9÷(n-m)8·(m-n)2 观察后再计算： 3）m19 ÷ m14 ╳ m3 ÷ m = 4） (b2 ) 3 ╳(-b 3)4 ÷(b 5)3 = （5） 98 ╳ 27 2 ÷ (-3) 18 = 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 学习目标 1.进一步理解零指数幂与负整数指数幂的意义. 2.会用科学记数法表示绝对值较小的数. 我们规定： a0 =1，（a≠0）， a-p= （ a≠0 ，且 p为正整数 指数有正整数，还有负整数、零 。 1 1 1 1 0 x≠5 2、计算： （1）10-2； （2） （3） （4） （5） （7）(a·b)-3 （8）(a-3)2 （6） =a-3b-3 =a(-3)×2 泰山约重3240000吨,鸿雁羽毛约重0 “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.” 3240000吨用科学记数法表示为__ ________吨 (司马迁 史记 )名言 0？ 3.24× 106 a× 10n (其中1≤a＜10,n是正整数） 研究下列等式规律,并加以推广: . . . . . . 则10-9化成小数为_________, 10-n化为小数为__________. 0.00001化成负整数幂的形式为________. 看谁反应快！ 交流引入 绝对值小于1的数能否用科学记数法表示？ (1) 0.005 = 5 × 0.001 = 5 × 10-3 (2) 0.020 4 = 2.04 × 0.01 = 2.04 × 10-2 (3) 0.000 36 = 3.6 × 0.000 1 = 3.6 × 10-4 (1) 0.005 = 5 × 0.001 = 5 × 10-3