第一教时美术活动︰我给妈妈拍照.doc

教学活动设计方案 活动内容 美术活动：我给妈妈拍照 组织教师 孙振敏 调整之处及理由 教学重点：学习用简单的线条画出妈妈的半身像，并用各种图形进行装饰。 教学难点：学习用各种图形以疏密的形式进行装饰。 活动目标： 通过观察妈妈的相片，了解妈妈脸部的特征。 学习用简单的线条画出妈妈的半身像，并用图形以疏密形式进行装饰。 激发幼儿爱妈妈的情感。 活动准备： 画纸、记号笔。妈妈的相片。 教学环节 教师行为 幼儿预设行为 一、导入活动，引起兴趣。 1、出示妈妈的相片。 教师：这是谁的妈妈？ 你的妈妈长什么样子？ 你们爱自己的妈妈吗？ 教师：今天我们就用笔来画一画自己的妈妈。 个别幼儿介绍自己的妈妈。 二、幼儿用语言介绍自己妈妈的形象，教师根据幼儿回答进行范画。 1、（1）脸型。 教师：想一想，妈妈的脸型怎样的？圆形的还是椭圆形的？ 教师根据幼儿回答画出各种脸型轮廓。 教师小结：妈妈的脸型有的是圆圆的，有的是椭圆的，长圆形。 椭圆形要画在纸一半的上面，不要太大，也不能太小。 （2）教师依次逐步画出妈妈的半身像。 眉毛-眼睛-鼻子-嘴巴- -脖子-肩膀-肩头-裙子-头发。 教师：接下来我们画妈妈的五官，从上往下画，先画两条弯弯的眉毛。 （3）眼睛。 教师：想一想漂亮的妈妈眼睛是怎样的呢？ 教师根据幼儿回答画眼睛。 教师小结：妈妈的眼睛大大的，有的是小眼睛，妈妈很爱美，所以可以添画上长长的眼睫毛。 （4）嘴巴、鼻子。 教师：妈妈的脸上还缺什么呢？ 教师根据幼儿回答添画嘴巴、耳朵、鼻子。（在画嘴巴是也可以画出不同的嘴型） （6）妈妈的半身像。 教师：接下来我们画妈妈的半身像。先画脖子， 提问：脖子是怎样的？（细细长长） 肩膀是怎样的？（三角形）肩头呢？（圆形），然后为妈妈画一条漂亮的大大的裙子。 （7）头发。 妈妈很爱美，想一想，妈妈的头发是怎样的造型呢？ 教师根据幼儿回答给不同脸型画出各种发型。 教师小结：妈妈的头发可以是长卷发，可以是短卷发，还可以是直直的头发，或者是短发。 幼儿观察、回答，欣赏教师范画。 三、初步学习用疏密的图案装饰妈妈的半身像。 1、装饰头发。 教师：妈妈爱漂亮，我们一起来为妈妈打扮。 （1）教师：妈妈的头发很多，所以要把妈妈的头发画的密一些，图案多一些。 （2）回忆图案。 教师：你想到了哪些好看的图案呢？ 教师根据幼儿回答装饰妈妈的头发。 （3）教师小结：给妈妈的头发里画上各种图形，然后用线条把图形拉起手来。 2、装饰脸部。 （1）教师：头发密密的，脸上的图形就要疏一些，少一些。这样疏密对比画面就会很好看。 （2）教师范画。在妈妈脸颊上装饰2朵小花。 教师小结：脸上可以白色，不装饰，也可以加几个图形。 装饰裙子。 （1）教师：妈妈最爱美，小朋友可以用装饰头发的方法来装饰裙子。给妈妈的裙子里画上各种图形，然后用线条把图形拉起手来。 四、幼儿作画，教师巡回指导。 1、引导幼儿画出妈妈脸的特点。 2、鼓励幼儿落笔大胆，克服畏难情绪。 幼儿作画。 五、作品讲评 1、请幼儿说说你画的妈妈是什么样的？ 2、幼儿相互评价：你最喜欢谁画的妈妈？ 引导幼儿用完整地语句说说自己和别人的妈妈。 幼儿互评