第9课毛笔字偏旁部首写法字头.doc

第九课毛笔字偏旁部首写法字头（三） 教学目标： 1、通过学习进一步使学生理解本课字头的特点、写法，并能够按照写法写好有本课字头的字 2、培养书写兴趣和良好的书写习惯，提高学生的书写技能、观察分析能力和审美能力。 3、教育学生坚持不懈、刻苦练字。 教学重点：掌握本课字头的写法 教学难点：用正确的写法书写 教学关键:引导学生观察、分析 教学准备：小黑板，实物投影仪、电脑等。 教学过程： 复习导入 1.出示（人字头） 2.请同学们仔细观察一下，想一想，写人字头要注意什么呢？ （撇捺舒展、左右对称或角度相等、撇细捺粗、捺画起笔在撇画起笔处的下方……） 3.你们观察得很仔细！老师把你们观察到的要点编成了一个口诀。 出示口诀： 撇捺舒展对称，张开角度相等，撇画细捺画粗，撇顿处捺写成。 这就是人字头的书写要领，我们一起读一读。 这节课我们一起来学习第九课毛笔字偏旁部首写法字头（三） （二）启导感悟，明确要领 1、师生共同研究 大屏幕出示本课的4个生字。会 务 夺 香 （2） 谁能来读一读这些字？（生读） （3）请同学们仔细观察这些字，说一说它们有什么特点？ （4）那么写时我们应该注意些什么？ （ 5）首先我们先看第一组的“会”字和“务”字，怎样才能写好这两个字呢？请同学们看书自学。 （6）谁能说一说“会”字和“务”字书写时注意什么呢？学生汇报 （7）下面老师范写会字好吗？ （8）教师边范写边讲解。看明白了吗？ （9）会字的云应该怎么写？学生汇报 （10）接下来我们一起来看“务”字，看到这个字你想说什么？ 生： 生： （11）小结：通过前两个字的观察分析，你觉得写带有字头的字应该注意什么？学生汇报 师：同学们观察的很仔细，分析的也很透彻，下面就请同学们按要求动笔写一写这两个字吧。 （12）学生练习，教师巡视指导，并提醒学生双姿。 2 、学生自主探究 （1）老师发现大部分学生写的很认真也比较规范，望继续努力。接下来请同学们看书自学剩下两个字的写法，然后同桌交流书写要求。可以吗？（学生自学，教师参与） （2）刚才老师发现同学们学得很认真，讨论的也很热烈，那么你们觉得哪个字最难写？ 生：（夺） 那么我们一起来看大屏幕，请同学们一起跟着书空。 教师讲解：“夺”字在写的时候应该注意什么。看明白了吗？ 下面请同学们注意用观察、模仿、比较、修改的方法练字。需要老师帮助的学生请示意。 生练字，教师巡视指导，并提醒学生双姿。（放音乐） 师：老师发现有的同学“香”字写得不好，谁能到前面给大家写一个。 指名掌声鼓励一下。学生在投影上写。师讲解；“香”字写的写法 3完成书中练习 （1）通过这么长时间的练习，同学们写得都不错，你们想不想欣赏一下别人的作业呀？ （2）下面就请同学们在组内选出最优秀的作业，一会全班展示。 三、全班展评 1、选四本展评，拿出最优秀的一本让学生评价，他写的好在哪里？ 2、xx同学写得真不错，这是他平日多观察多练习的结果。 四、全课小结 在这节课上，大家表现都很好，每个人都有进步，都掌握了笔画繁多的独体字的写法，老师很欣慰，我相信只要你们坚持不懈，刻苦努力，就一定能把字写的更漂亮，俗话说：有志者事竟成。 义务教育课程标准小学教科书四年级上册 第九课 毛笔字偏旁部首写法字头（三） 瓦房店市大田中心小学 胡晓哲