第一章至第三章作业讲评–13秋.doc

第一章至第三章作业讲评 同学们好： 本学期中国政治制度史课程学习已经开始了，按照进度要求，同学们应该在开学后第一个月内完成第一次作业，现将作业情况做一讲评，以供大家在订正作业时参考。作业应在电大在线——在线测试中完成。 本次作业涉及的内容是第一章和第三章的教材内容。 一、作业要求 1、认真审题 在做练习时一定要认真审题。我们的作业题型为三种，单选题、多选题和判断题。同学们一定要注意审题，养成看清题目要求再解题的习惯。这样既能避免粗心做错题目，也能提高做题的效率。 2、作业需要在线完成 请大家进入在线测试，再做作业。每次作业为过程性测评的依据。本作业相当于题库，在线测试时，题目的顺序会不同。 课程预习和复习 同学们要在预习第一至第三章内容的基础上，来完成相应章节的作业。在完成作业过程中，如果有问题，请同学们在课程论坛中及时地提问，并做好相应章节的复习。 二、完成作业需具备的知识及参考资料 阅读教材第一章和第三章的内容。 第一章通过本章学习，了解国家的概念，以及判定国家产生的主要标准；了解摩尔根分析模式在解释中国国家起源问题上存在的局限性；掌握酋邦模式、氏族模式、征服模式、说服模式的理论原理，掌握不同的国家起源模式可能对早期国家心态造成的影响。 第二章通过本章学习，结合文献记载的三皇五帝的传说以及相关考古发现，对我国史前时期的原始族群、聚落分布有初步的了解。掌握活跃于中原地区的华夏集团、东夷集团联合体的政治组织的基本情况，认识战争在推进我国早期国家形成中的作用，理解我国早期国家形态的独特性。 第三章通过本章学习，掌握夏商周王室的一般情况，以及文明的主要成果。掌握西周政治制度的特点，井田制、封建制、宗法制的主要内容。掌握西周封建制度在春秋时期解体的原因，了解战国时期政治制度创新的基本走向。 三、以往容易出现的问题 １、单选题：中国国家起源问题的研究结论都带有（ ）性质。 A、科学 B、假说 C、阶级 D、客观 　 　 　 　 　 　 分析：这是一道单选题。中国国家和政治制度起源的研究，资料严重不足是所有研究者的共同感受。1.文献记载大多语焉不洋．而且矛盾之处甚多，以至于凭借这些资料哪怕是勾勒出一个大致的线索也是相当困难的。2.考古发现虽然不少，但要判定这些发现的性质，特别是要把它们与文献资料结合起来却十分困难。因此，关于国家起源的种种研究还存在假说性质。 教材：P16 答案：A 2、单选题：前国家时期的最后一种政治组织是( ）。 A、部落 B、部落联盟 C、酋邦 D、氏族 　 　 　 　 　 分析：摩尔根所强调的部落的进一步演进形式部落联盟，却受到了普遍怀疑。研究者认为比部落更进一步的则是“酋邦”。我国的一些学者也强调酋邦是中国古代前国家时期和一些少数民族政治组织的最普遍形式。见教材P20因此答案是C。 3、单选题：按现代人类学的分期理论，三皇五帝大概都已经是进入（ ）的传说人物。 A、氏族阶段 B、部落阶段 C、酋邦阶段 D、国家阶段 　 　 　 　 　 　 分析：按现代人类学的分期理论，三皇五帝大概都已经是进入部落阶段的传说人物。只有进入以血缘为纽带的部落时期后，记述祖先的经历才成为神圣而严格的工作。P31。因此应该选择B。 4、判断题：部落战争不仅导致更大范围内部落的合并，而且还在各个方面促成国家的产生。 分析：在生产没有取得革命性进步的情况下，人口增长的压力所可能带来的最直接后果是向外部拓展生存空间。如果在它们周围并不存在其他部落的话，移民当然可以顺利进行，否则引起部落冲突乃至大规模的战争就是无法避免的，而战争则直接导致国家的出现。部落战争不仅导致更大范围内部落的合并，而且还在各个方面促成国家的产生。参见教材P41。答案是正确。 5、单选题：商代“郊”的含义是什么？ A、聚落、城 B、城邑之外 C、郊外 D、远郊之外 分析：邑在商代有大小之分，最小的指聚落，王畿之内最大的邑是王都。城墙外面50里之内，古人称之为“近郊”，这里密集地分布着大小聚落(邑)以及大片的农田，贵族及其子弟居住在较大的“邑”中，普通生产者大多是商王和贵族家族的旁支和一些同族人，被称为“众人”，是王朝军队的主要来源。 远郊之外称为“野”，居住者大多是被征服的下层民众。参见教材P61。 答案：Ｂ 2