《皇帝的新装》教学课件〔21张〕.pptVIP

作者简介 这篇童话的作者安徒生，是19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生共写了168篇优美童话。有《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》，《丑小鸭》等。 童 话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 写作背景 18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。  检查预习 1、填写加下划线的字的读音,并注意字的写法。 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 xuàn chèn jī bì xián 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 hài qīn chāi fù hè 复述课文。 这篇故事讲一个皇帝最喜欢穿新衣服，就被两个骗子骗了。骗子说，他们制成的衣服漂亮无比，并且有一种神奇的力量，凡是愚蠢的或不称职的人就看不见。他们先织衣料，接着就裁、缝，都只是用手空比划。皇帝派大臣去看好几次。大臣没看见什么，但是怕人家说他们愚笨，更怕人家说他们不称职，就都说看见了，确是非常漂亮。新衣服制成的一天，皇帝正要举行一种大礼，就决定穿了新衣服出去。两个骗子请皇帝穿上了新衣服。旁边伺候的人谁也没有看见新衣服，可是都怕人家说他们愚笨，更怕人家说他们不称职，就一齐欢呼赞美。皇帝也就表示很得意，裸体走出去了。沿路的民众也像看得十分清楚，一致颂扬皇帝的新衣装。可是小孩子偏偏爱说实话，有一个喊出来：“可是他什么衣服也没穿呀!”大家听到，你看看我，我看看你，都笑了，终于喊起来：“他实在没穿什么衣服呀!”皇帝听得真真的，知道上了当，像是浇了一桶凉水，可是事情已经这样，也不好意思再说回去穿衣服，只好硬着头皮往前走去。 理清故事脉络： （ ）新装——（ ）新装 ——（ ）新装—— （ ）新装——（ ）新装 文章的线索 （1）骗子用“新装”来欺骗皇帝及大小官员 （2）皇帝的亲信官员同骗子一起来欺骗皇帝。 （3）皇帝、大小官员一起参与到欺骗的行列之中，欺骗老百姓。 （4）老百姓因怕别人嘲笑而互相欺骗。 （5）小孩子揭穿了骗局。 本文的主题 （ 1）讽刺皇帝的昏庸及大臣们  虚伪的丑态。 （2）揭示了生活中的美丑善  恶：说真话是美的，说假话是丑的；诚实是善的，虚伪是恶的。 迁移训练（想象） 骗子行骗后总是要逃之夭夭，当皇帝去大街游行时，如果两个骗子也混在人群中，他们之间将有一段怎样的小声而又得意的对话？ 游行大典后，皇帝回宫后，事情会怎样？ * * 安徒生  爱 展 穿 看 做 小孩 骗子 大臣 受 揭 行 助 皇帝 骗 昏庸 奢侈 愚蠢 虚伪 虚荣 狡诈 善于 设骗 虚伪 自私 阿谀 奉承 诚实 天真 无私 无畏 百姓 传 愚蠢、 自欺 欺人 心理描写 自负而心虚 愚蠢而狡猾 皇帝 1 我倒想知道衣料究竟织得怎样 2 心里的确感到不大自然---- 3 他相信自己是无须害怕的----- 4 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当----- 5 这是怎么一回事呢? 6 我什么也没有看见!这可骇人听闻了. 难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够 资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情. 心理描写 愿上帝可怜我吧 ! 我并不愚蠢呀 神 态 把眼睛睁的特别大 动 作 从他的眼镜里仔细地看. 老大臣 大臣 【详写】 【略写】 我的老天爷------- 注意地听着. 这篇童话主要运用了什 么表现手法？体现了什么主 题？ 夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。 夸 张 与 想 象 想象是在现实生活基础上，对具体事物加以夸大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作者强烈感情的表现手法。 骗子为何能得逞?