【步步高】2012高中物理大一轮复习第2章直线运动第1课时描述运动的基本概念讲义课件大纲人教版.ppt

* 质量 形状 大小 不动 不同 地面 位置 初位置 末位置 轨迹 快慢 快慢 位移 位移 某一时刻(或某一位置) 速率 速度变化快慢 速度的变化量 发生这一变化所用时间 速度变化 D 图1 BD B 图2 图3 图4 第二章　直线运动 第1课时　描述运动的基本概念 课前考点自清 1. 质点用来代替物体的有的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的和对问题的影响可以忽略，就可以看作质点． 2．参考系 为了研究物体的运动而假定的物体，叫做参考系．对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会通常以为参考系来研究物体的运动． 3．位移和路程 (1)位移描述物体的变化，用从指向的有向线段表示，是矢量． (2)路程是物体运动的长度，是标量． 4．速度 物理学中用位移与发生这段位移所用时间的比值表示物体运动的，即v＝，是描述物体运动的的物理量． (1)平均速度：在运动中，物体在某段时间内的与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即＝，其方向与的方向相同． (2)瞬时速度：运动物体在的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向，是矢量．瞬时速度的大小叫，是标量． 思考 现在汽车上都安装有行车电脑，可以即时显示行车速度、某段时间内平均速度等相关参量，你能仅凭两数字变化快慢来判断哪是即时速度，哪是平均速度吗？ 答案　当速度变化时瞬时速度变化较快，而平均速度变化慢些，因此数字变化快的是即时速度，数字变化慢的是平均速度． 5．加速度 加速度是描述的物理量，是与的比值，即a＝.加速度是矢量，其方向与的方向相同． 核心考点突破 考点一　对质点的进一步理解 【问题展示】 研究分析下列四种情况下的物体是否可以看成质点． 研究跳水运动员在空中做的转体运动研究运动中的自行车车轮的转动快慢 研究运行中的人造地球卫星的轨道 研究乒乓球在空中飞旋的轨迹 【归纳提炼】 1．质点是一个理想化的物理模型．质点是对实际物体科学的抽象；是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似；现实中的质点是不存在的． 2．物体能否看成质点是由问题的性质决定的．同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点．如研究火车过桥的时间时就不能把火车看成质点，但研究火车从北京到上海所用时间时就可把火车看成质点． 3．物体可视为质点主要有以下三种情形 (1)物体各部分的运动情况都相同时(如平动)；(2)当问题所涉及的空间位移远远大于物体本身的大小时，通常物体自身的大小忽略不计，可以看作质点；(3)物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小(如研究小球从斜面上滚下的运动)． 特别提醒　(1)物体的大小并不是判断物体能否看成质点的标准．看成质点的物体，可能体积很大(如公转中的地球)，也可能很小(如运动的电子)． (2)质点并不是质量很小的点，也不同于几何图形中的“点”． 【高考佐证1】 (2009·广东理基)做下列运动的物体，能当作质点处理的是(　　) A．自转中的地球 B．旋转中的风力发电机叶片 C．在冰面上旋转的花样滑冰运动员 D．做匀速直线运动的火车 考点二　平均速度与瞬时速度的区别和联系 2.瞬时速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系． 3几种易错情况分析 (1)物体的位移越大速度不一定越大 速度是表示物体运动快慢的物理量，不能反映物体发生位移的大小．由v＝得，v不仅和s有关，还与t有关，s大v不一定大． (2)物体的速度方向不一定和位移方向相同 物体的速度方向和位移方向没有直接关系，不能认为位移方向向哪，速度方向就向哪．速度方向表示物体运动的方向，具有瞬时性，与“时刻”或“位置”相对应，而位移是一个过程量，与“时间”相对应． (3)平均速度越大，瞬时速度不一定越大 平均速度是位移与对应的一段时间的比值，反映物体在一段时间内运动的快慢，而瞬时速度反映的是某一时刻或在某一位置处物体运动的快慢．比如，一物体平均速度为10 m/s，而某个时刻的速度可以为0，也可以是其他任意一个可能的数值． 【高考佐证2】某人骑自行车在平直道路上行进，图1中的实线记录了自行车开始一段时间内的v—t图象．某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是(　　) A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大 B．在0～t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大 C．在t1～t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大 D．在t3～t4时间内，虚线反映的是匀速直线运动 解析　v－t图线在某点切线的斜率表示那一时刻的加速度，而t1时刻实际图象在该处切线的斜率大于虚线的斜率，所以虚线反映的加速度小于实际加速度，A错误；v－t图线与t轴所