【步步高学案导学设计】2013–2014学年高中地理(人教版必修1)第一章第三节地球的运动课时1.pptVIP

* 课时1 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 自转轴 自西向东 23时56分4秒 恒星日 24小时 太阳日 赤道 两极 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 太阳 自西向东 365日6时9分10秒 椭圆 1 7 远日点 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 赤道 23°26′ 3月21日 6月22日 9月23日 12月22日 回归年 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 逆 顺 北极星 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 南北极点 递减 快 慢 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 B 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 公转 自转 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 北极星 自西向东 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 逆 顺 夏至 冬至 远 近 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 D 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 C 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 课时1 第三节　地球的运动 课时1　地球运动的一般特点　太阳直射点的移动 [学习目标定位]　1.掌握地球自转与公转运动的方向、速度和周期。2.理解黄赤交角及太阳直射点的回归运动。 一、地球运动的一般特点 1．地球自转 (1)概念：地球绕其①________的旋转运动。 (2)方向：②__________。 (3)周期：1日，若以距离地球遥远的同一恒星为参考点，则为③______________，叫做④________；若以太阳为参考点，则为⑤________，叫做⑥________。 (4)速度 探究点一　地球运动的一般特点 探究活动　读下图，完成下列问题。 1．下面能正确表示地球自转方向的是(　　) 2．地球公转 思维活动 1．北半球夏半年的日数是186天，冬半年的日数是179天，造成这种日数差异的原因是什么？ 二、太阳直射点的移动 1．黄赤交角：_____平面与黄道平面的交角，目前大小为________。 2．太阳直射点的回归运动 (1)太阳直射点的移动 (2)周期：________，即365日5时48分46秒。 思维活动 2．2013年9月10日第29个教师节时，太阳直射点会位于哪个半球(南/北)？正向哪个方向移动？ (1)在图1中用箭头标出地球自转方向；在图2中，判断C、D两点分别是近日点还是远日点？ (2)比较图1中A、B、N三点的自转角速度和线速度；说出图2中地球由C至D和由D至C公转速度的变化。 (3)若图2中的时间是2012年10月1日，那么，到2013年1月初时，地球公转速度将逐日变________。 反思归纳　地球自转和公转运动的特征 地球自转和公转运动的特征既有相同点也有不同点，还有相关性，具体如下表所示： 运动形式 自转 公转 概念 绕地轴的旋转 绕太阳的运动 方向 自西向东(从北极上空俯视——____时针；从南极上空俯视——____时针) 地轴空间指向空间指向不变，北端始终指向______附近 运动周期 以遥远恒 星为参照点 1恒星日＝23时56分4秒 1恒星年＝365日6时9