发电厂与电力系统专业毕业设计指导书.doc

高 等 职 业 技 术 学 校 《发 电 厂 及 电 力 系 统》 专业毕业设计指导书 （适用于发电厂及电力系统专业） 宜 宾 职 业 技 术 学 院 2015.03 发电厂及电力系统专业毕业设计指导书 适用于电力14级 制定人：电控系 王瑞 一、毕业设计的地位与性质 毕业设计是三年制发电厂及电力系统专业教学计划中安排的一次系统、全面的综合性实践教学环节。它是对学生在校期间所学知识的综合训练与考察，也是对所学知识的一次总检验，是走向工作岗位前的一次实战演习。毕业设计指导书依据三年制电气自动化专业教学计划培养目标而编写。毕业设计是它既是对学生所学基础知识、基本理论、基本技能的复习、巩固和深化、提高，也是理论联系实际，培养学生创新意识和综合运用知识能力、综合分析和解决实际问题能力的重要环节；既是对学生综合素质教育与工程实践能力培养效果的全面检验，也是实现专业基本训练和人才培养目标、全面提高人才素质的重要过程。通过毕业设计使学生在实际工程中，充分利用所学的专业知识,理论联系实际，培养学生分析和解决工程实际问题的能力；培养学生提高科技论文写作能力，提高就业能力；培养学生理论联系实际和深入生产一线的工作作风，提高学生的综合素质水平，使学生成为合格的高素质技能型人才。 二、毕业设计的目的与任务 1、培养学生综合运用所学知识和技能； 2、培养学生调查研究与信息收集,整理的能力； 3、培养和提高学生的自学能力和计算机实际应用能力； 4、培养和提高学生的文献检索及资料的收集，阅读能力与外文资料的翻译能力； 5、培养和提高学生的科技论文写作能力； 6、培养学生的创新意识，严谨的治学态度和求实的科学作风以及刻苦钻研的精神； 毕业设计也是学生毕业的重要依据；是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。 三、毕业设计的组织管理 根据学校的政策规定和工作需要，应成立毕业设计领导小组和毕业设计指导委员会。 1、毕业设计领导小组职责 毕业设计领导小组的主要职责是确定毕业设计的题目和指导教师名单、安排毕业设计工作的进度和设计写作的检查、落实毕业设计的答辩日程、组织制订评分标准、确定毕业答辩小组成员，审查学生答辩资格、核定毕业设计成绩、进行毕业设计总结等等。 2、毕业设计指导委员会职责 毕业设计指导委员会主要对论文的选题、指导、实施与成绩评定等过程进行审查和督促检查。 3、毕业设计指导教师职责 （1）为确保毕业设计质量，圆满完成毕业设计任务，毕业设计领导小组应选派讲师以上职称教师担任，助教或在读研究生可协助指导。 （2）每位教师指导的学生人数要严格控制，应符合学校规定的要求。指导教师要有高度的责任感，充分发挥团结协作精神，互相学习，取长补短，不断总结、改进、提高。 （3）指导教师在与学生进行充分交流、沟通的基础上，拟定题目，提出毕业设计的写作目的，完成任务和内容要求，指定学生毕业设计的写作期间应阅读的参考文献等。 （4）指导教师要注意因材施教，加强对学生的面对面指导，定期检查进度与质量，督促学生按期完成各阶段的任务，教书育人，全面关心学生的成长，促进学生德、智、体全面发展。 （5）对学习不努力、不认真、敷衍了事、回避指导、未完成各阶段任务或无故缺勤、严重违反学习纪律的学生，指导老师有权不推荐其参加毕业设计的答辩。 （6）要求学生要提高对毕业设计工作重要性的认识，严格要求自己，自觉遵守学习纪律和有关规章制度，保证把主要精力和时间投入到设计的研究和分析当中。在指导老师的指导下，保质保量独立的完成各阶段的进度任务。学生要尊重老师，虚心接受指导，平时要与老师保持联系，及时汇报进展情况，对毕业设计中的主要方案、技术关键和重要问题，要主动征求老师意见，尽量减少大的失误，同学之间，尤其是做同一类题目或相近题目的同学之间要团结协作，互帮互学，共同提高。 四、毕业设计的选题原则 毕业设计题目必须体现专业培养目标、符合专业培养方向。为了提高学生毕业设计的质量，针对学生就业单位的不同情况、知识基础的差异和兴趣的不同，毕业设计题目的选择应体现“针对性”，是指根据学生就业单位情况，进行选题，使之尽可能在走向工作岗位时就能发挥作用。 毕业设计选题主要面向企业，可以面向供配电企业、发电厂或企业自备电厂，生产企业或其他加工工厂。毕业设计选题主要来自生产实际，尽可能结合上述工厂的生产实际，通过毕业设计提高学生实际工作能力的同时，为工厂解决实际问题。毕业设计选题主要是含有控制、电能两方面结合的课题，也可以是电为主，控制为辅的课题，也可以结合自已预就业的工作，根据自已所从事的工艺，设备，操作等方面的技术，给合理论与实际写成论文。 毕业设计选题要考虑完整性，要有适当的工作量。 毕业设计的课题由学生根据本人实践实习所在单位的具体情况，尽可能结合生产实际，可自主选题，自主选题必须通过指导教师审查认