七年级数学上册2.1正数及负数课件1华东师大版.ppt

七年级(上) 正数和负数(一) 六中是邹城市唯一所被评为山东省规范化学校, 师资力量雄厚,教师中本科学历180人，占全校教师的98% .目前在校学生约3000人,科技楼建筑面积1.2万平方米.优质的教学条件和教学资源,使每个来到六中的学子心情愉悦,倍加珍惜这样的学习机会,让我们一起努力吧,美好的前程在等待着你们! 这些数中哪些数的形式与以前学习的数有区别? 练习5： （1）80m表示向东走80m,那么－60m表示 . （2）如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作 m.水位不升不降时水位变化记作 m. （3）月球表面的白天平均温度零上126°C. 记作 °C,夜间平均温度零下150°C, 记作 °C. 小结 （2）思考： “不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗? * * 问题1:在上面这段文字中,出现了你所熟悉的哪些数字?分别是什么?你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗? 问题2:那么在实际生活中仅有整数和分数够用吗?请看下图? 乌鲁木齐 -2~4 太原 -1~14 长春 -3~4 你知道以上数代表什么意思? 定义: 像-1，-2, -3 ,…这样的数（即以前学过 的0以外的数前面加上负号“-”的数)叫做负数。 而在小学学过的除“0”以外的数都叫正数 注(1): 数0既不是正数也不是负数. 注(2):为了突出数的符号,可以在正数的前面加”+（正）”号,如+3, +4.5, +1.2 …… 注(３):一个数前面的“+”“-”号叫做这个数性的性质符号 练习1：读下列各数，并指出其中哪些是正数,哪些是负数. -0.2 , 0 , +5 , -3.14 , 70 , + , - 。 答:正数: +5 , 70 , + 。 负数: -0.2 , -3.14 , - 。 练习2： 你能举出生活中具有相反意义的词吗? 把0以外的数分为正数和负数起源于表示两种相反意义的量.(具备两个条件:意义相反,同类的量即同正或同负) 例 : 左与右; 东与西; 南与北; 前与后; 增加与减少; 存入与支出等等. 练习3: 请举出生活中具有相反意义的量并用正负数表示（如海拔中高于海拔低于海拔，存折中的支出与存入等）. 练习4: （1）如果零上5 ℃记作+5℃ ，那么零下3 ℃记作什么? （2）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？ （3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么 运出3.8吨应记作什么? （2） +2米表示一个物体向东运动2米； 物体原地不动记为0米。 （3）运出3.8吨应记作- 3.8吨。 解:（1）零下3 ℃记作-3 ℃。 （1） 通过这节课，你学到了那些知识？ 作业 教科书第7页习题:1,2,4题