中考题是怎样炼成.ppt

* 中考题是怎样炼成的 感 悟 中 考 题 中考题的确很精练 命出中考题不容易 炼就中考题有诀窍 好题与好试卷 中考试卷必然有好题；但中考题的每一道题不一定全是好题 ■中考题的要求 （一）依标据纲 1.坚持依据《课程标准》命题 2.严格按照《考试说明》命题 3.命题参照教材不拘泥于教材 （二）科学严谨 （三）能力立意 1.试题内容准确 2.意思表达正确 3.试题赋分合理 4.答案避免歧义 以知识为载体，能力为目标。 既考查知识，更注重能力。 并关注解题思维的过程与方法 （四）体现“四性” 1.综合性 考查学生知识综合的能力。 3.香港特别行政区行政长官由国务院任命，体现了 香港行政事务由国务院决定 香港实行的是资本主义制度 中国政府拥有最高决定权 中国政府对香港行使主权 2.人文性 培养学生的人文素养 3.开放性 考查学生的多向、求异、发散等思维能力 ①设问应给学生有较多的思维空间，但要给答题提供一定的思维含量的要求； ②为了使答题不致太宽泛，必须給学生提供一定的提示或引导； ③答案评价既注重结果，更注重答题的思维方法和过程； ④既要允许各抒己见，又要尽量把握评分可操作性原则； ⑤考核能力、鼓励创新是设置开放题的目的和目标。 4.时代性 考查学生对当前国内外大事、社会热点和身边事的关心程度 试卷和试题必须投射出明显的现代生活气息和鲜明的时代特征。 方向正确，试题科学， 知识载体，能力立意， 题型新颖，尽量原创， 文字简洁，表述流畅， 语言活泼，图文并茂， 赋分合理，难易适中， 略有梯度，必有效度， 精拟答案，便于批改。 命题工作程序 四个阶段：制订命题计划、拟题、组卷、审卷 考试理论 课程标准 教 学 实 际 命题原则 考试说明 命题计划 拟题 组卷 初审 修改 再审 再修改 修改定稿 送印 考试 报告成绩 试卷分析 专家审查 命题全过程 内容 要求 难度 内容 科学性 规范性 难易度 科学性 难易度 命题全过程 内容 要求 难度 内容 科学性 规范性 难易度 科学性 难易度 ■中考题的命题程序 ■关注命题要素 立意 选材 设问 答案 题式 立意：即体现这道题为什么要这样出？每一道问题，都有其特定的知识点与能力点要求，都隐含其潜在的思想性和教育性，这就是题目的设计意图。 题目的设计要有利于引导学生关注生活、关注现实、关注社会；有助于发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信，树立正确的情感、态度与价值观。 应该具有正确舆论导向 情景材料应该是新异的 应该考虑测量的认知目标 应该对所有考生都是公平的 应该用清晰、明确的语言表述 呈现方式应该多样化 设问要准确、简明、规范、巧妙，不落俗套，注意设问的指向性和亲和力。 设问方式有多种多样，如随感式设问（谈自己的认识、感受和体会）、参与式设问（要求学生参与其中，提出自己的见解、意见和建议或出点子、想办法等）、评价式设问（运用书本理论，对某一社会现象进行合理的判断、分析、评价）、角色扮演式设问（假如你是……）、自问自答式（把提出问题的主动权归还给学生，由学生自己设问并作答）等。 设问方式如何是试题设计的关键 答案的设计要呈现回归课本的特点，以教材知识为基础，是教材上现成或不现成的、需要学生整理、概括、综合 的答案。对开放性答案的编制要注意答案的宽泛性，多元不惟一，重在采意不采点。应增加只要学生围绕主题，言之有理，均可得分。评分要合理。 题式属于材料、设问、立意的外在形式，是开放性问题的载体，是题目内容的表达形式。题式的恰当变化能体现出题目的鲜活特征。考试的呈现方式如何，在一定程度上影响学生的考试情绪和心理状态，就有利于激发考生答题的兴趣，有利于学生更好地、更真实地、更平和的发挥自己的水平。 因此，在题式设计上，力争求新求变，切入口尽量出乎意料，不墨守陈规。如问题的版式可以是图文并茂甚至诗情画意，引进开放性漫画题、图示图表题、名人名言、诗歌或活动模拟题等；有激励用语、提示用语，如请你参与、畅所欲言、小律师论坛、小小观察家或用一用、析一析等栏目，使开放性题目，从内容的多样性到问题形式的新颖性都体现了其新与活的特点。 ■用好命题方法 ●演绎法： 直接从考试内容（条目）或与之相关的知识出发设问，要求考生用分析、判断、诠释等方法得出相关结论的方法。 ●归纳法 将考试条目转化成情景材料（文字、漫画、图标等），通过设置相应问题的方式，让考生提取材料中的有效信息，用学过的知识，对设问作出合理的分析、判断、选择，最终得出考试条目所要求的正确结论和观点。