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第三课时 幸福门票 学习目标： 1、把握创造幸福的途径（或方法），能够找到属于自己的创造幸福之路，打开幸福之门 2、感悟在日常生活中收获的幸福. 3、理解奉献社会,获取幸福，做一个有益于他人、有益于社会的人. 活动探究一 活动一:课堂调查:说说你有哪些兴趣爱好? 活动二:分组交流:交流当你做自己感兴趣的事情时,你是什么样的体验? 活动三:体验表达:，我 时,特别的 ,好幸福哦! 我 时, 特别的 好幸福哦！ 阅读角 ??? 有爱好能使你更快乐.如果你的爱好是职 业性的,那么恭喜你,你在快乐的同时还能收 获丰厚的报酬.比如一个人喜欢建筑学,那么 他在建筑师这个位置上就会得心应手。袁 岳老师爱好演讲、写作、好为人师、旅游, 那么他现在作为零点咨询公司总裁、高校 兼职教授、专栏作家等都让他乐此不疲.如 果你的爱好是非职业性的,那么它将使你业 余时间更充实快乐.比如说钓鱼,或者约几个 朋友一起打篮球,都会让你觉得酣畅淋漓. 阅读角 兴趣会使你变得更有活力更有魅力.往往有兴趣就会对其有不懈的关注,关注思考越多,在这方面你就更权威,常期权威将给你带来自信,而自信的人就更有魅力.比如服装设计师对着装有超出常人的见解,其衣着会使他自信满满. 阅读角 兴趣爱好可以让你人生路比较顺畅.正所谓 “臭味相投”,有着共同爱好的人更容易走到 一起.有句老话说的好，在家靠父母，出门 靠朋友。朋友多了路好走，但这有个前提就是你必须做好你自己，有自己的主心骨和兴趣爱好。 ??? 兴趣爱好可以让你找到人生的支点,没时间也不会为其它小事而黯然神伤.在你退休或者休假时会让你感觉生活很有劲.也让你能勇敢的跟世界说来过，并深刻感受了什么. 阅读角 兴趣爱好是可以培养的,也是可能随着年 龄增长会改变的.我认为人至少应培养四个 爱好:看书、写作、表达、职业爱好.等你把 这四个爱好培养起来，然后每个爱好都能 给你提供快乐，提供丰厚的物质回报，提 供更多人生的支点，那么你的人生之路势 必会更顺畅 活动探究二 1、数一数你有多少朋友? 2、请以“和朋友在一起”为话题，讲述你和朋友之间的乐趣. 3思考：为什么多结交朋友能够体验到更多的幸福？ 美文欣赏： “大多数人的快乐来自朋友和家人，而不是财富和名利。”理查德·滕尼表示，拥有朋友的数量代表着社交关系的好坏，要想让这一影响达到最好程度，女性要有33位朋友，男性需要49位朋友，虽然女性需要的朋友数量较少，但她们总有几个十分亲密的“闺中密友”，“这也可以解释为什么生活在团队中的人比较快乐，也许主要是因为有人分享和分担吧。 合作探究三 阅读教材120页《寻找幸福的符号》，讨论： ①这篇短文说明了获得的幸福的途径是 什么？ 小结 培养兴趣好爱，创造幸福的空间 多结交朋友，体验更多的幸福 奉献社会是幸福的源泉 ………………………… * 创造幸福的途径： 培养兴趣爱好，创造幸福的空间 注意：必须是正当的 兴趣爱哦 打篮球 兴奋 个人感悟：培养多种正当的兴趣爱好， 会 有更多的机会感受到幸福快乐 朋友分享快乐，分担忧愁，前行的道路上朋友 带给我们温暖、支持和力量，友情照亮我们的 人生之路。 汉网消息 人们常说，朋友关系决定人生 道路。英国国家体育彩票发行公司近日公布 的一项研究结果显示，朋友数量还会影响人 们的对生活的满意度和幸福感。 国家体育彩票发行公司委托英国诺丁汉 大学的研究人员进行了这一调查。心理学博 士理查德·滕尼在调查中发现，拥有少于5位 朋友的 人幸福感指数仅有40%，拥有5—10 位朋友的人幸福感指数达到50%，拥有超过 10位朋友的人幸福感指数高于55%。对生活 满意的人拥有朋友的数量是对生活不满的人 的两倍。 创造幸福的途径： 多结交朋友， 体验更多的幸福 温馨提示：交友原则： 多交益友； 不交损友； 乐交诤友 通过这节课的学习你知道寻找幸福的途径有那些? 比别人更富有是真正的幸福吗? 创造幸福的途径： 尽力使别人幸福（即奉献社会） 帮助他人，奉献社会，会让我们体会到自己 是一个对他人、对社会有益的人，会有更强 烈的幸福感，所说“给”比“得”更让人幸福 幸福门票：创造幸福的途径（或方法）