五年级下册语文第三课.pptVIP

晰 伞 抚 绍 疆 陷 戈壁 界限 清晰 浑黄一体 高大挺秀 抚摸 生根发芽 干旱 动摇 介绍 表白 搂着 新疆 陷入 自由朗读并思考： 课文是按什么顺序写的，可以分成几段？ 再读，概括每段大意 把三段大意连成一段语句通顺的话，该怎么连？ 朗读全文，划出文中体现白杨树特点的词语。它的外形如何，品格又如何，从哪里看出? 遮天蔽日的风沙来了,白杨树像 ,总是 ;滔滔不绝的洪水来了,白杨树像 ,总是 ;持续数月的干旱来了,白杨树像 ,总是 ; 来了,白杨树像,总是 . 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 （1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？ （2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？ 作者通过父亲（神情）的变化，来（借物喻人），（托物言志）。爸爸自己已（扎根边疆），（献身边疆），他希望自己的子女如（小树）一样（经受锻炼），成为（建设边疆的栋梁之才）。反映了老一辈的西部开拓者（“献了青春献终身，献了终身献子孙”）的博大胸怀。 他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 小练笔：　 用上“哪儿……哪儿……” “不管……不管……总是……”等词语，写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者。 在你认为概括得最准确的中心思想后面画“ ”,错的后面画“ ”。 （1）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（ ） （2）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的志向。（ ） （3）课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。（ ） × × √ √ × * （fǔ） （xī） （清晰） （sǎn） （雨伞） （抚摸） （jiāng） （新疆） （xiàn） （shào） （介绍） （陷入） 事情发展顺序 三段： 1（1-9） 2（10-15） 3（16） 四段： 1（1-3） 2（4-9） 3（10-15） 4（16） 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的 ？从中你体会到什么？ 外形：高，直，粗壮，高大挺秀 品格：坚强，不软弱，不动摇 这些品格只是在写白杨？ 不是 哪里可以看出？ 爸爸的神态 出神——微笑——严肃——沉思——微笑 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限是那么不清晰，都是浑黄一体。 那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 白杨树生活的环境好吗？从这样的环境里你感觉白杨树有什么样的特点？ 白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点？ 不管遇到风沙 还是雨雪 不管遇到干旱 还是洪水 总是那么直，那么坚强， 不软弱，也不动摇。 白杨 白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点？ 白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这段话是全文体现（ ）的典型句子。作者一方面描述了白杨树 ，（ ），能顶住（ ），在任何环境中都能（ ）；一方