人教新课标七年级下统计调查〔一〕课件.ppt

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人教新课标七年级下统计调查〔一〕课件

问题2 讨论1:抽取多少名学生进行调查比较合适?被调查的学生又如何抽取呢? 如果抽取的学生人数很少,那么样本就不能很好地反映总体的情况.如果抽取的学生人数很多,必然花费大量的时间精力,达不到省时省力的目的.因此抽取的学生数目要适当.样本中个体的数目称为样本容量.本问题可以抽取100名同学,即样本容量为100. 问题2 讨论1:抽取多少名学生进行调查比较合适?被调查的学生又如何抽取呢? 为了使样本能较好地反映总体情况,除了有合适的样本容量外,抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到.例如,可以在2 000名学生的注册学号中,随意抽取100个学号,调查这些学号对应的100名学生. 讨论2:从表10-2中可以看出什么信 息? 问题2 从表格中可以看出,喜爱娱乐节目的学生最多,为38%,据此可以估计这个学校中,喜欢娱乐节目的最多,约为38%左右.类似地,可以估计这个学校的学生喜爱其他节目的百分比. 讨论3:你可以用条形图和扇形图来 描述上述表格中的数据吗? 问题2 归纳:上面抽取样本的过程中,总体中每一个个体都有相等的机会被抽到,像这样的抽样方法叫简单随机抽样. 问题2 归纳: 全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式.全面调查收集到的数据全面、准确,但一般花费多、耗时长,而且某些调查不宜用全面调查.抽样调查具有花费少、省时的特点,但抽取的样本是否具有代表性,直接关系到对总体估计的准确程度. (1)当调查的对象个数较少,调查容易进行 时,我们一般采用全面调查的方式进行。 (2)当调查的结果对调查对象具有破坏性时, 或者会产生一定的危害性时,我们通常采 用抽样调查的方式进行调查。 (3)当调查对象的个数较多,调查不易进行 时,我们常采用抽样调查的方式进行调查。(4)当调查的结果有特别要求时,或调查的结 果有特殊意义时,如国家的人口普查,我们 仍须采用全面调查的方式进行。 注意:在抽样调查中抽取的样本要具有代表性。 归纳: 某地区有500万电视观众,要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况. (1)能不能用问题2中对学生的调查数据去估计整个地区电视观众的情况呢? (2)如果抽取一个容量为1 000的样本进行调查,你会怎样调查? (1)用对学生的调查数据去估计整个地区观众的情况是不合适的.因为学生、成年人、老年人喜欢的电视节目往往有明显的不同,所以要了解整个地区的观众的情况,需要在更大范围内抽取样本. 问题3 (2)由于各年龄段对节目爱好有明显的不同,而同一个年龄段对节目的喜爱又存在共性,因此可以对青少年、成年人、老年人各个人群分别独立进行简单随机抽样,使每个年龄段都能抽取一定的人数来代表所在的人群,然后汇总调查结果. 问题3 问题3 若青少年、成年人、老年人的人数 比为2:5:3,则可以按下表抽取: 青少年 成年人 老年人 合计 抽取 人数 200 500 300 1 000 讨论1:由表10-3中的数据,可以估计各 个年龄段中观众对某类节目喜爱的情况吗? 问题3 各个年龄段中观众对动画类节目和娱乐 类节目喜爱的百分比比为: 青少年 成年人 老年人 动画 27.5% 10.6% 6% 娱乐 37% 35.2% 19.7% 讨论2:由上面的调查结果,你能描述整个地区观众随着年龄的增长,爱好娱乐类和动画类(或其他)节目的百分比的变化情况吗? 解答:用折线图,见教材第157页图 10.1-3. 归纳: 全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式.全面调查收集到的数据全面、准确,但一般花费多、耗时长,而且某些调查不宜用全面调查.抽样调查具有花费少、省时的特点,但抽取的样本是否具有代表性,直接关系到对总体估计的准确程度. 小结 数据的收集:调查问卷; 数据的整理:表格; 数据的描述:条形图、扇形图; 基本概念: 抽样调查、总体、个体、样 本、样本容量、随机抽样调 查 练一练 1.要调查下面几个问题,你认为应该作全面调查 还是抽样调查: (1)调查我们班所有同学的体重情况 (2)调查市场上五色冰淇淋的色素含量是否符

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