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宁波市创建全国文明城市知识点手则.docVIP

宁波市创建全国文明城市知识点手则.doc

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宁波市创建全国文明城市知识点手则

宁波市创建全国文明城市 知识手册 5月 前 言当前,全市上下正在广泛深入地开展“争做文明市民 文明城市”系列活动。为了更好地帮助全体市民和各行各业全面了解全国文明城市测评标准和具体要求,我们根据《全国文明城市测评体系》和操作手册,将有关内容汇编成册,供大家学习和对照检查。全国文明城市是全市各级各部门和的共同愿望和共同责任,全市各行各业、广大干部群众要积极响应市委、市政府的号召,迅速行动起来,从我做起、从身边的工作做起,以高度饱满的热情,积极投身创建的行列,为我市全国文明城市作出新贡献。编 者 2008年月 ◆依法执行社区居委会选举制度,直选社区选民参选率≥80%; 社区居委会、居民代表共同商讨社区重大事务,形成社区事务的民主决策和管理制度。 7、以城带乡,联动发展 乡镇有开展农村精神文明创建活动的规划和措施,广泛开展创建活动,并有相关创建活动的资料; 乡镇环境整洁,无垃圾乱倒、柴草乱垛、污水乱泼现象,河流、水塘清澈; 秩序良好,无污言秽语、吵架斗殴现象。 ?????? 8、社区卫生服务中心 ◆每3-10万居民拥有1个社区卫生服务中心; ◆社区卫生服务中心均入城镇职工医疗保险定点机构; 9、老年人权益保护 ◆建立社区孤寡老人的救助和监护工作制度,有工作记录。 言行文明篇 1、公共场所道德 ◆ 公共场所无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为; ◆ 商场、公交车上、火车站、长途汽车站候车室等设有禁烟标志的公共场所无吸烟现象; ◆ 影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆、会场等场所安静、文明、秩序良好,无大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹现象。 2、市民交通行为 ◆ 机动车遵守交通规章; ◆车辆、行人各行其道,无闯红灯、乱穿马路现象; ◆ 乘客自觉遵守秩序,排队候车,依次上下车,无拥挤、争抢座位等现象。 3、公共设施维护 ◆ 公用电话、邮箱、报栏、座椅、窨井等公共设施得到精心保护,无人为弄脏、损坏现象; ◆ 公共设施得到精心维护,功能完好,能正常使用。 4、人际互助 ◆公交车上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座; ◆友善对待外来人员,耐心热情地回答陌生人的问询; ◆孤、老、残、弱者得到志愿服务,有服务记录。 公共文明篇 1、法律援助与服务 12348法律服务专线或其他法律服务热线畅通,工作人员服务热情; 2、维护劳动者合法权益 维权举报电话线路畅通,工作人员服务热情。 未成年人权益保护 孤残儿童、弃婴以及流浪未成年人救助保护机构 有教育、生活等必备设施,养护工作落实,卫生状况良好。 4、进城务工人员居住条件 宿舍内净高不得小于2.4米,走道宽度不得小于0.9米; 每间居住人员不得超过16人; 宿舍内的床铺不得超过两层,严禁使用通铺; 施工现场宿舍必须设置可开启式窗户; 宿舍内应设置生活用品专柜。 公共安全保障 大型商场、主要交通路口: ◆安装电子监控探头,并有明显标志; 大型商场、休闲娱乐场所等公共场所: 有符合规定的灭火器、烟雾探测器、烟感/温感、喷淋等消防设施; 消防通道通畅,消防通道无被占用、堵塞等现象,逃生导向标识清晰、规范; 消防安全制度健全,有消防安全责任制度、有消防设施检查保养记录,有专人负责。 社区技防、人防、消防: 居住小区有门卫值班,有安全巡逻等防范制度; 住宅楼有符合标准的防盗、消防等设施; 疏散通道、安全出口、楼道没有被占用、堵塞现象。 6、信用体系建设 律师协会、会计师协会、资产评估师协会、工程质量监理师协会、保险推销员协会 建立职业人员的信用档案; 建立职业人员的征信和网络查询平台,信用信息公开; 无不良信用记录情况。 7、开展“百城万店无假货”活动 “百城万店无假货”活动示范街标牌醒目; 各商家明码标价,不出售假冒伪劣商品; 示范街社会秩序良好。 8、维护企业合法权益 市级、区级政务大厅的审批、执法部门: 服务规范热情; 无乱摊派的情况。 9、道德实践 爱国主义教育基地正常开展活动,改进与完善展览内容; 对中小学生集体参观免费开放、对学生个人参观实行半票。 10、市民教育 市民学校管理制度健全,师资队伍有保障; 教育活动形式多样,有活动记录。 11、未成年人思想道德教育 网吧: ◆网吧设有明显的“未成年人不得入内”警示牌; ◆网吧证照齐全,亮证经营,有《文化经营许可证》、《安全合格证》、《卫生许可证》等; ◆网吧无违规经营现象,严格办理身份证登记、验证手续,无未成年人进入网吧,无提供色情暴力邪教网站开通现象。 少儿频道落地: 中央电视台少儿频道落地,办好本地电台、电视台少儿节目; 净化广播电视声频、荧屏。 校外活动与相关场所管理 ◆青少年宫、青少年活动中心等校外活动场所管理制度健全,并上墙公布; ◆活动正常,内容健康; ◆坚持公益性,无被挤占、挪用现象。 12、学校管理

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