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六年级体育与健康教学工作计划
2015—2016学年度第一学期
体
健
教
学
工
作
计
划
姓 名:邱亚雪
班 级:六②班
锅圈岩乡中心学校2015~2016学年度第一学期
六年级②班体育与健康教学工作计划
拟写人:邱亚雪
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神,牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想,推进体育课程的改革,认真做好体育教学工作,积极做好体育活动,坚持开展学生体育训练工作,本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作,力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
二、学生基本情况及教材分析
(一)、学生情况分析
六年级学生一般为12-13岁,属于人体发育的少年时期,总的来说,身体发育处于增长率高的阶段,发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自11岁开始突增,13岁达到高峰,因此,六年级学生相对比较,是属于身体发育的最高时期。
六年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生,差异感非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期,既关键发展期。11-13岁时,灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列变化,给女生素质发展带来一些困难。因此,五年级应开始对部分女生注意区别对待。
女生在一起活动开始注意性别界限,男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得强烈,与其他他小组的对搞意思越来越强,喜欢与同学协作参加竞赛性练习,愿意练习竞技运动中的一些基本动作,但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。
(二)、教材分析全期教材内容包括、体育卫生基础知识、运动技能、身体健康、心理健康。教材内容较多,其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主,并适当运用课堂讨论。室外授课,主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧,让他们养成自觉锻炼身体的好习惯,达到“健康第一、安全第一”的目的。 2 第二周 1、基本体操;2、走:改变速度的走; 2 第三周 1、基本体操;2、游戏:单脚跳接力; 2 第四周 1、基本体操;2、游戏:抢种抢收; 2 第五周 1、队列;行进间走;2、复习韵律操; 2 第六周 1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳; 2 第七周 游戏课:1、穿城门;2、夹球接力; 2 第八周 1、徒手操;2、游戏:守卫红旗; 2 第九周 1、徒手操;2、绕木棒运动; 2 第十周 1、复习全套徒手操;2、游戏:看谁反应快; 2 第十一周 1、韵律活动;2、游戏:穿过小树林; 2 第十二周 1、走:改变速度的走;2、游戏:单脚跳接力; 2 第十三周 1、各种姿势的走;2、游戏:绑腿接力; 2 第十四周 1、藤圈韵律操;2、游戏:接力跑; 2 第十五周 1、藤圈韵律操;2、游戏:单双脚跳圈; 2 第十六周 1、技巧:前滚翻起立接球;2、游戏:绑腿接力 2 第十七周 1、韵律操;2、游戏:春种秋收; 2 第十八周 1、技巧:不同开始姿势的前滚翻:
2、复习前滚翻: 2 第十九周 1、韵律操;2、游戏:报数比赛 2 第二十周 复习 2 第二十一周 期末考试 2 时间:2015年9月1日
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