青州黄楼街道阳河小学交通安全每一天1.doc

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：品德 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、二、 。违章的驾驶员你们自己也有孩子，你们的孩子如果出车祸死去了，你们能不伤心吗？请遵守交通规则吧！ ??? 生：我想对行人说，请遵守交通规则吧，否则你就会失去宝贵的生命。 我想对行人说，遵守交通规则就是保护自己的生命。） 师小结：同学们真有同情心和正义感，老师为你们感到高兴。 四、交通事故的警示： 同学们，交通事故给我们带来的危害这么大，我们应该怎样避免呢？生：我们应该自觉遵守交通规则。我们应该走斑马线；—— 同学们，你们已经做得很棒了，可我们怎样让更多的人来共同遵守交通规则呢？（我们可以宣传。）对很好，采取什么方式做宣传？（成立安全宣传小分队、设计安全宣传标语、我当安全宣传员、画交通安全宣传画……） 好，这些我们留到课后去做。 五、结束。 同学们，老师带来了一首《祝你平安》歌，送给大家。会唱的我们一起唱。 /show/s9SPIqWkUlDhWm0jSywGdw...html 六．作业。 联系生活实际，到附近社区做一名交通安全的宣传员。 教学反思 交通安全是和学生的现实生活密切相关的，有着积极的社会意义。在本节课设计中，我主要采用丰富的生活资料和互动的教学形式来吸引学生，进而激发其创作表演的欲望，使学生从中感受交通安全之重要，在互动中认识交通标志，了解交警手势，在创作中加深遵守交通规则的意识。通过本节课的教学，我有以下两点体会： 一、密切联系生活实际，让德育回归生活 生活是德育之源，只有鲜活的生活实际，学生才会有浓厚的兴趣，才能更好的进行交流，才能有强烈的创作欲望，进而才能全身心投入到活动中来，教学也才能获得理想的效果。如课前所展示的交通事故图片和小资料，是学生生活中可以见到的，更是触目惊心的，使学生主动走进生活、参与课堂；再如，课堂最后，引导学生走入社会，用实际行动来号召全社会的人都来遵守交通规则，使德育教育外延到生活中，德育与生活紧密的联系了起来。 二、发挥学生主体性，让德育真正内化 学生是课堂的主体，只有充分发挥了学生的主体性，课堂才是和谐的课堂，教育才是有效的教育。这节课中，在认识交警手势时，让学生先自己模仿，再小组合作表演，还有课堂最后的创作过程，在这个活动中，人人参与，小组既互动又竞争，时时有思维碰撞的火花闪烁，学生也因此踊跃参与，互动合作，各显其能，在不知不觉中感悟和启发，润物细而无声。 总之，品德与社会教学要力求以丰富的生活场景、有趣的活动形式、真实的案例透析、自由的创作空间为学生搭建一个自主探究、合作交流的平台，让他们真正的体验到交通安全的重要性，用自己的实际行动，为全社会的交通安全尽一份力量！ ? 教师个人介绍 省份：山东省 学校：青州市黄楼街道阳河小学 姓名：左丽萍 职称：二级教师 电话：3538740 电子邮件：dbyhxx@126.com 通讯地址：青州市黄楼街道阳河小学 个人简介：本科学历，1996年参加工作，青州市优秀教师，青州市教学能手，青州市优秀少先队辅导员，小学二级教师。教学态度认真，教学经验丰富，工作成绩显著。