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《应用文写作》课程课时计划首页 教师: 课题 章节 授课 内容 上课班级及时间 月 日 节 月 日 、 节 教学 目的 与要求 掌握便条的概念和写作方法 2. 培养正确使用便条的能力 课 时 分 配 (90min) 组织教学 3 分钟 布置作业 分钟 复习旧课 分钟 小 结 7 分钟 讲授新课 分钟 其 它 5 分钟 重 点 难 点 难点：培养正确使用便条的能力 更新、补充内容 教 具 多媒体教室 作业 布置 参考 资料 《》，出版社，20第一版 《》，大学出版社，20第版 ，任小平《》，出版社，200第版 [复习旧课] (5分钟) 应用文的结构 [导入新课] (5分钟) 你写过便条吗？你知道它的写作要领吗？ [讲授新课] (68分钟) 第三章 第一节 便条 【学习目标】 通过学习本课，可以让学生： 1. 掌握便条的概念和写作方法 2. 培养正确使用便条的能力 第三章 第一节 便条 一、便条的概念 （一）概念 人们在日常工作、学习、生活中，彼此之间为处理财物或事务往来，写给对方的作为某种凭证的或有所说明的字条。 （二）分类 留给私人的： 留言条 写给朋友的：请客便条 写给有业务、债务关系的人的：索款便条 写给单位或者有关组织负责人的：请假条 二、 便条的书写格式 请假条 1、什么时候使用请假条？ 因事因病不能到校上课、不能到单位上班，或不能参加某次活动。 2、请假条写完后交给谁？ 交给学校、单位领导或有关负责人。 3、写法及格式 1）标题：请 假 条 2）称谓：写有关部门负责人等 3）正文：写请假的原因和起始时间 4）致敬语：此致 敬礼 5）落款：署名和日期 4 例文 请假条 王经理： 我因为家里孩子生病，需带孩子去医院看病，特请假一天，请您批准。 （二） 因各种原因不能见到对方，可将要交代的事情写成便条，留给对方或托人转交。 2、留言条中应写哪些内容？ 3、写法及格式。 留言条 小王： 　　我因外出，正待点准时赶回，请前来办事的同志稍候。 　　　　　　　　　　　 宋士廉 5月15日 [课堂小结]?（7分钟） 一、应知点 掌握便条的概念和写作方法 二、应会点： 培养正确使用便条的能力 [作业] （2分钟）写便条 [课后分析]： ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------