开学讲解的内容.doc

《开学第一课》 课题名称 开学引导及设计 科 　目 语文 年级 高二年级上册 教学时间 二课时 教材及教学内容分析 本期国际班迎来了高二学期，所学教材依然是高教社的高二服务类语文教材，职业模块是本期教材的重点，所以针对国际班的班级实际情况，培养目标以及一周2课时，对学生的教学依然是国学读本与语文教材相结合的方式，同时对教材内容同样要求学生在开学初首先有个整体把握和了解。 学习者 分析 国际班学生学习态度端正，愿意动手及复习资料，但还是存在基础较差及能力较弱，主要是在口语表达能力和写作能力上，所以本学期这是能力训练的重点。 教学目标 知识与技能： 了解整册教材的体裁及内容； 明确本学期的学习重点及要求； 过程与方法： 通过组词成段的练习掌握学生已达到的水平； 搜集整理本书的词及词组，熟悉课文及要求； 情感与态度： 明确自己本期的发展目标，从而明确自己在语文上的提升目标； 通过本册教材的学习，端正自己的学习态度和明确自己的技能要求； 教学重点 整理本册字词内容和明确本期学习内容及要求； 教学难点 明确自己的本期目标及在语文上的目标； 教法、学法 多媒体课件展示，讲授法、展示法 教学资源 1、多媒体课件；2、教室； 教学过程描述（第一课时） 教学活动 （一） 一、导入： 1、热身小游戏破冰； 2、高二又长大一岁，暑假应该是收获颇丰吧，大家互相聊聊暑假的生活； 教学活动 （二） 二、语文能力展示 1、给几个词语.任选5个说一段话： 假期 心情 经历 情感 开学 绝对 希望 职业 2、学生进行展示，每个学生都要说，如果因为时间关系没说的就写下200字的短文，作为作业上交； 教学活动 （三） 三、本期学习内容简介 1、国学读本学习，从第49页立志篇开始，学习方式和上学期一样，但本期要求有背诵篇目及默写篇目，具体单元学习时再要求； 2、教材学习，职业模块； 教师浅谈对职业模块的认识； 教学活动 （四） 四、教材讲解 1.职业模块：从语文角度.从文学作品中看待职业.看待认识.学会从职业人的要求来规范职业意识.增强职业使命感. 2.从单元主题了解职业六大基石： 我：关爱.和谐 敬业.乐业 责任.义务 职业.理想 人生.创造 自知.自强 ①学生讲解对这几点的认识 ②自己对这几个方面排序.为什么? 3.教学设想： 打破单元设置.以专题组建教学单元.在各个击破.所以希望这六个职业基石不是单一.而是融汇贯通.不要单一看待某个方面. 第一专题：学习优秀人物的优秀品格 所选篇目及人物：（评选） 1.《我与地坛》——史铁生 2.《人格是最高学位》——白岩松 3.《沁园春·长沙》——毛泽东 4..《列车上的偶然相遇》——作者父亲 5.《一张诊断书》——林巧稚 第二专题：职业责任.职业到底拓展所选篇目： 1.《青年在选择职业时的考虑》 2.《最后的常春藤叶》 3.《我的早年生活》 4.《在望生命的人》 第三专题：个人素质提升 所选篇目： 1.《精神的三间小屋》 2.《不要抛弃学问》 3.《跨越百年的美丽》 第四专题：口语能力提升 所选篇目： 1.《接待》 2.《洽谈》 3.《解释与道歉》 4.《协商》 5.《答询》 第四专题：应用文写作 所选篇目： 1.《会议记录》 2.《说明文》 3.《广告词》 4.《策划书》 第六大专题；综合能力 《求职信》 《应聘信》 教学活动 （五） 五、作业布置： 1、整理梳理本册教材的字词； 2、从职业模块明确自己从本册的学习目标； 板书设计 课后反思 教学过程描述（第二课时） 教学活动 （一） 一、导入： 1、明确本节课的目标及内容：完成本册书的熟悉及整理字词； 教学活动 （二） 二、梳理本册书的字词： 1、师生共同梳理本册书的字词； 字词整理见后附页； 2、提出要求，查字典词典，明确字词的读音和释义，仍是整理出来发电子邮件给我，然后印发给大家； 教学活动 （三） 三、预习第一课： 1、作者了解； 2、阅读全文《我与地坛》完整篇，归纳整理每章节的内容； 教学活动 （四） 四、作业布置： 1、上网搜集史铁生的资料； 2、上网阅读全文，写出每节小标题；