2017年一级建造师建筑工程管理与实务模拟试题(C).doc

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2017年一级建造师建筑工程管理与实务模拟试题(C)

2017年一级建造师建筑工程管理与实务模拟试题(C) 2017年一级建造师建筑工程管理与实务模拟试题作者:佚名 时间:2017-4-21 浏览量: 2017年一级建造师建筑工程管理与实务模拟试题 单项选择题 .关于影响梁的弯曲变形的因素,下列说法错误的是。 A.变形与材料的弹性模量E成正比 B.变形与截面的惯性矩I成反比 c.变形与荷载大小成正比 D.变形因梁的距离L增大而增大 2.在原建筑中增加隔墙,将产生。 A.面荷载 B.集中荷载 c.静荷载 D.浅荷载 3.结构设计中,钢材强度的取值依据是。 A.弹性极限 B.比例极限 c.强度极限 D.屈服极限 4.在建筑物细部点的平面位置的测设中,有很多方法,下列选项中,不是测设中使用的方法。 A.直角坐标法 B.极坐标法 c.距离交会法 D.位置平移法 5.吊桩喂桩,一般利用桩架附设的起重钩借桩机上卷扬机吊桩就位,或配一台起重机吊桩就位,并用桩架上夹具或桩帽固定位置,调整桩身、桩锤、桩帽的中心线重合,使插入地面时桩身的垂直度偏差不得大于。 % % % 建造师模拟试题下载:2017年一级建造师建筑工程管理与实务模拟试题 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people,

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