2015年合唱特色项目申报材料.doc

2015年合唱特色项目申报材料 临河六小合唱特色项目申报材料 根据我校艺术特色总体目标，在去年基础上，我们做了改进和调整，为了更好地实现创建“全面+特色”学校，培养“合格+特长”学生，逐步实现“合格+1234”的培养目标（即各科学业成绩至少达到合格，有一项体育技能，两项艺术特长或爱好，养成三个良好的习惯，培养学会学习、学会生存、学会合作、学会做事四种能力）。本年度在坚持总目标的基础上开展全体师生合唱教学，形成“人人会唱歌、人人爱唱歌”的校园氛围。实现“”以艺育德、以艺启智”的发展之路，推动我校艺术教育健康、创新、持续发展。为此，我校将特色项目确立为“合唱特色”。从以下几个方面来开展特色教育的。 一、师资固定化。 学校坚持以转变教师的观念为先导的策略，积极开展各种有效的学习培训活动，使教师更好地了解、认识和掌握艺术教育特色学校创建的背景、意义、方向和策略。本着全员参与的原则，我们不仅注重培养有唱歌特长的教师作为我校合唱特色教育的主力军，也注重开发、挖掘其他学科有特长的教师参与合唱特色教育。由陈宏伟校长亲自任教，成立教 师100人合唱团，起到很好的示范引领作用。此外我校积极引进校外资源，聘请河套大学艺术系师生为我校合唱团的校外辅导老师。目前，我校已逐步建立专家、骨干、兼职、助理四位一体稳定的艺合唱教师队伍。 二、 内容丰富化。 在开展全体师生合唱教学课程的基础上，还开设了舞蹈、器乐、绘画、各种球类等共计32个兴趣班，组建了36个以班级为单位的合唱社团，参与人数达到1586人，参与率100%。指导帮助学生基本确定特长发展方向并组织建立社团或兴趣小组，建立学生合唱团、小书法家社团、器乐团、舞蹈团，并以课程的形式确定下来。同时积极开展艺术课程的教学研究活动，优化教学过程，提高艺术课的艺术性，确保课堂教学的高质量。为每个孩子提供了广阔的成长平台。 三、形式多样化。 我校不仅在音乐课上纳入合唱教学的内容，专门开设合唱练习课程，同时跟进丰富多彩的各项活动。每个社团都有符合本班特色的班歌，每个年级都有符合年龄特点的年级歌曲，每学期都确定一首校歌，本学期校歌为《祖国和我》、《中华好儿孙》，利用放学路队、两操集队进行齐唱练习。一年来，学校多次以教导处和大队部牵头，组织开展合唱节、汉字书写大赛、朗诵、电脑绘画赛、儿童书画赛、故事大王选拔赛等项活动。真正起到以特色活动促特色发展的目的。 并且多项活动在市区获奖，在全区中小学运动会上，我校总分获得了第四名。全区中小学舞蹈大赛上，我校的舞蹈获得二等奖称号。全区中小学合唱大赛上获得二等奖称号，教育系统教师才艺大赛中，我校教师大合唱获得一等奖的优异成绩。这些荣誉的取得，的确与我们扎扎实实的开展艺术教育工作是分不开的。 四、特色课程化。 加强合唱教学的改革和管理。增加合唱教育内容，每周两节音乐课，要求音乐老师利用一节课对学生进行合唱技巧训练；设置合唱教学课程，每天下午第二节课后进行以班级为社团的合唱练习，由班主任具体组织管理，并进行相应考核。编写高质量的合唱教育校本教材。基本形成适合儿童传唱的《童谣集锦》校本教材并投入试用。 五、环境育人化。 认真做好特色学校宣传工作，在营造“人人会唱歌，人人爱唱歌”氛围方面，建设完成班级文化、艺术长廊，增加利用宣传栏、板报、广播站、家长会等积极宣传合唱特色教育，同时向学生和家长做好宣传和引导工作，了解学生的发展需要和家长的期望，激发学生对唱歌的热爱。 六、制度保障化。 1．成立合唱特色领导小组 组 长：陈宏伟 副组长：李美香、安永贞、马彦国 主要成员：柴建荣、张丽君、李凤仙、刘志艳、陶格斯、赵超、李燕、闫春香、陈敏 2. 完善合唱教学的考核和检测机制。制定合唱教学的考核及检测细则，参照国家相关的艺术考试等级方案，适当调整、降低标准，形成适合六小合唱教育特色的、科学的考核检测评价体系。 3.加大师资培训力度，采取校本培训、外出学习培训等多种培训方式，提高专、兼职教师的专业水平，并充分利用陈宏伟校长在艺术界的影响力和人脉，配置一些专业人才甚至是艺术家，形成六小强大的艺术教师梯队。 4．投入经费、创造条件 学校已购置了1架钢琴、学生用电子琴等一批艺术器材。为确保合唱特色教育的实施落实，在充分利用本校资源的基础上，我校计划争取上级支持，按自治区达标学校标准，建立规范设备设施完善的音乐室、舞蹈室等专用场室。并按要求音乐老师配备电脑、数码相机、录像机等专用器材，以确保合唱教育活动的顺利开展。 临河六小 临河六小特色项目申报材料 临河六小 2015年5月