合作探究教学行动计划.ppt

我的行动计划 回 顾 反 思 目 标 计 划 行 动 方 案 交 流 分 享 回 顾 反 思 回顾一个多月的培训学习，认真学习了教学前期分析、教学模式与策略、资源准备、教学实施、教学评价、研究性学习、行动研究法等理论知识，结合实际案例进行分析，利用软件进行教学作品创作，学会建博客、写教学日志等。 反思个人数学教学工作，教学评价重学生测试成绩考核的定量评价，轻学生学习过程的定性评价；课堂教学重教师主导作用，轻学生主体作用；学习方式重接受式学习，轻自主、探究、合作学习。 目 标 计 划 为了改变陈旧的教育观念，学以致用，有效实施长远教学目标：全面评价学生；促进学生的发展；充分发挥学生学习主体作用；捕作身边的数学现象；初步掌握简单的教育技术操作能力；利用网络进行数学知识的学习交流和信息资料的搜集整理；养成良好的数学学习习惯；激发学习数学的强烈兴趣；以“自主、合作、探究”为主的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，从而提高课堂教学效益和教学效果。 将制定以行动研究法为主的数学学习新测评方法：计划→行动→观察→反思，学月总结，调整实施，逐步完善，实现目标。 行 动 方 案 ★ 时 间 安 排 ★ 重 建 小 组 ★ 评 价 量 表 ★ 指 导 调 控 ★ 利 用 资 源 ★ 总 结 完 善 时 间 安 排 重 建 小 组 根据调查了解，家里有电脑的学生不多。为了便于学生的小组合作学习，老师在分组上予以适当指导：每组要有电脑成员，数学学习成绩或学习技能优、良、中、差相互搭配，5至6人一小组，男生女生按比例相互搭配，组长民主选举产生。 评 价 量 表 ☆ 课堂学习评价量表 ☆ 课外作业评价量表 ☆ 数学运用评价量表 ☆ 合作交流评价量表 ☆ 学月总结评价量表 ☆ 学期总结评价量表 课堂学习评价量表 课外作业评价量表 数学运用评价量表 合作交流评价量表 学月总结评价量表 学期总结评价量表 指 导 调 控 寒假培训：建立六（二）班QQ群、聊天、发邮件、写空间日志、有哪些信誉好的足球投注网站资料。 个别辅导：辅导差生知识技能、检查测评量表记录真实性、等级与得分换算。 联系家长：家访、QQ实时聊天交流了解学生周末完成情况及学生近阶段表现与反应。 网络调控：QQ群共享发布预习内容及相关准备资料或完成任务与要求，网站地址等。 激励机制：张榜表扬周组冠军、合作学习之星、最擅交流之星，教师及时鼓励评价学生日志、群聊时及时表扬等。 利 用 资 源 技术资源：学校专职（或特长）计算机教师刘龙维、邹洪祥。 理论资源：《教育技术参考手册》、《软件技能速查手册》。 网络资源：搜集资料的网址、QQ群共享、QQ空间、QQ邮件、实时聊天等。 生活资源：商场信息、商品标签、生活实践、电视节目信息等。 教辅资料：教材、课外学习资料、数学类报刊杂志等。 总 结 完 善 充分利用教育科学研究行动研究法理论，在实施过程中，每周小结、及时反馈、修改完善、实施新案，螺旋式上升、进步、发展；同时广泛地与同行交流，得到他人的指点和帮助。通过小结得失，完善评价量表中不合理、不易操作、疏忽之处；依据家长、学生信息反馈，及时调整教师个人教学行为（教学设计、教学方法、教学模式等方面的调整）。 交 流 分 享 为了学以致用，大胆拟定这个行动计划，我知道农村学校学生教育技术技能、家庭网络条件暂不完全具备（但发展迅速），因教育改革的需要，促使我们要走在时代的前列。新理念的实施面临着巨大的挑战，无论成功与失败，总得去尝试，我相信在教学研究中总结成功的经验、失败的教训，集思广益，坚持不懈地走下去，就会形成一个科学的行之有效的行动计划，为不久的教育技术普及的新时代教育教学工作打下坚实的基础。 当然，我由于理论学习不够、经验储备不丰、技术水平不高等诸多因素，我的行动计划还很不成熟、考虑不周，但我愿呈与大家分享。希望各位同行、老师、专家提出宝贵意见！让我及时修改、少走弯路，早日实现我的教学目标。 * * 江津区XX学校 XXX 2011年08月30日制作 个人、小组月评折线图、各组总评条形图、各组任务完成数据分类统计表 成 果 展 示 综合评价、整理成果、总结反思 学期期末总评 评选表扬、交流得失、小结完善 第四学月总评 评选表扬、交流得失、小结完善 第三学月总评 评选表扬、交流得失、小结完善 第二学月总评 分组、指导量表记录、小结完善 第一学月总评 建立QQ群、熟悉相关操作技能