2016年国培计划——示范性网络研修与校本研修第二期.PDF

2016 年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修 第二期督导巡查简报 专家姓名 周慧 巡查周期 2017 年1 月1 日-3 月31 日 学 科 地理 简报期数 第二期/共两期 樟树市初中地理研修工作坊 吴雪群 所管理工 坊主 作坊 会昌县初中地理研修工作坊 池华庆 工作坊1： 樟树市初中地理研修工作坊 学员人数： 16 阶段一：研修计划 校本研修 作业提交 情况 阶段二：分享与学生的 教育故事 阶段三：备课活动 阶段四：听课评课 阶段五：策略生成 阶段六：成果展示 阶段七：综合讨论 工作坊2 ：会昌县初中地理研修工作坊 学员人数： 25 阶段一：研修计划 阶段二：分享与学生的 教育故事 阶段三：备课活动 阶段四：听课评课 阶段五：策略生成 阶段六：成果展示 阶段七：综合讨论 学员校本 在校本研修中，各学员能根据校本研修计划和要求开展活动，进行研修。基本都能按时上交“备课研讨”记录“教学设计”“听课评 研修 课记录”“教学效果与反思”“教研组同课异构成果展示”。但是各个工作坊在“教研组成果展示”中，提交的成果视频是他人的作品。 开展情况 工作坊一：学员们认真对待“同课异构教研实践”，认真进行同课异构活动和成果展示活动，全部学员完成了“集体备课与个人备课” 记录，提交了“听课评课”记录，完成了“问课与反思”活动，提交了“教学效果总结分析报告与教学反思”。同时，学员在“综合讨论 区”积极发表自己的观点，能够积极地就话题与自己的课堂教学实践进行一定层次的讨论。 工作坊二：：学员们认真对待“同课异构教研实践”，认真进行同课异构活动和成果展示活动，全部学员完成了“集体备课与个人 备课”记录，提交了“听课评课”记录，完成了“问课与反思”活动，提交了“教学效果总结分析报告与教学反思”，并能在“培训反思 与总结”中提交自己的作品与个人的观点。同时，学员在“综合讨论区”积极发表自己的观点，能够积极地就话题与自己的课堂教学实践 进行一定层次的讨论。 各坊主均按要求、按时发布了资源和讨论。对学员提交的作业批改及时、认真，大部分有详细的 评价坊主的工作情况 评语。作业的评分也较为公平。对于少部分学员作业不符合要求的能够及时反馈，并且督促重新上交。 坊主们认真督促学员及时学习并做好研修工作。“樟树市初中地理研修工作坊”有交简报，但简单； 坊主工作 “会昌县初中地理研修工作坊”则没有上交简报。 情况 姓名 所在工作坊 推荐原因 表现优秀的坊主（1-2 个） 池庆华 工作坊 2 ：会昌县初 作业批改及时、认真，学员的优秀作品推荐及时，对学员成果 中地理研修工作坊 的原是创性把关较好。 优秀教研组：樟树市潭埠初级中学熊少辉 推荐理由： 该校助理能根据本校的实际情况撰写培训方案，并且能按照方案积极开展校本研修活动。学员在研修活动中参与度和积极性都 优秀教研 较高；研修助理能以身作则，按时优质地完成自己的研修任务，并且督促、指导、帮助本校的老师完成各阶段及校本专区的学习。在“同 组（学校） 课异构教研实践”“撰写研修总结”“综合讨论”中，能带领本学校的老师积极参加，并有一定的质量。 1