八年级上册第七章第一节课件7.1.ppt

* * 复习课 一、力及其测量 1.力 （1）概念：物体对物体的作用。 （2）特点: ①力的物质性：力不能离开物体而独立存在； ②力的相互性：物体间力的作用是相互的； ③力的空间性：不接触的物体间也可能有力的作用，如磁场力。 （3）单位：牛顿（N），托起一个鸡蛋用力约0.5 N。 2.力的作用效果 （1）改变物体的形状。 （2）改变物体的运动状态。 双基回顾 3.力的三要素:大小、方向、作用点。 4.力的表示方法——示意图 沿力的方向画一条带箭头的线段。 5.力的测量工具——弹簧测力计 （1）制作原理：在弹性范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 （2）使用方法： ①使用前观察弹簧测力计的量程及分度值，检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线; ②测力时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上； ③读数时视线与刻度面板垂直。 双基回顾 二、重力 （1）产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力。 （2）方向：竖直向下。 （3）大小。 ①物体所受重力的大小跟它的质量成正比。 ②关系式：G=mg,其中g=9.8 N/kg。 ③测量工具：弹簧测力计。 （4）应用：重垂线、水平仪。 （5）作用点：重心。 （6）稳度与重心关系：重心越低越稳定（重心位置固定，支撑面越大越稳定）。 双基回顾 力 力的定义：① 力的作用效果：② 力的三要素：③ 力的示意图：④ 相互作用力：⑤ 参考答案：①力是物体对物体的作用 ②力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态 ③大小、方向、作用点 ④一根带箭头的线段，线段的起点或终点表示力的作用点、 线段的长短表示力的大小、线段末端的箭头表示力的方向 ⑤等大、反向、共线、不共体 双基检测1 弹力 弹性：⑥ 弹力：⑦ 弹簧测力计原理：⑧ 参考答案：⑥物体受力发生形变，不受力时恢复原状的性质 ⑦物体由于发生弹性形变而产生的力 ⑧在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 双基检测2 重力 大小：⑨ 方向：⑩ 作用点：? 参考答案： ⑨G=mg ⑩竖直向下 ?重心 双基检测3 1. 画木块所受到重力和支持力 G V F压 F支 2. 画木块所受到重力和对斜面的压力. G 双基检测4 3. 一铁球，用绳子吊在天花板上,画出球受到的力的示意图. G F拉 F支 G F拉 4.当球靠墙静止不动时的受力图 双基检测5 力的作用效果的判断 （2011·攀枝花中考）在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的______发生改变；如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_______发生改变。 【跟踪训练】 【解析】运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下， 运动员在力的作用下运动状态发生了改变；标志杆在力的作 用下变弯，说明力可以改变物体的形状。 答案：运动状态 形状 1.力的示意图 2.力的示意图的作法 （1）确定受力物体； （2）找到作用点（用一小圆点表示）； （3）判断力的方向画线段； （4）标箭头和力的大小。 力的示意图 （2012·眉山中考）如图，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。 【跟踪训练】 【解析】橡皮受到的重力方向竖直向下，作用点在橡皮的重心，大小用G表示；橡皮受到的拉力方向沿绳子并指向手，作用点画在橡皮的重心，大小用F表示。 答案： 解决重力的题目应注意以下几点： （1）地球附近的一切物体都受到重力作用; （2）重力的方向始终竖直向下; （3）重力的大小可以用弹簧测力计直接测量; （4）作重力的示意图时，作用点应画在物体的重心上; （5）重力和质量的关系 G=mg（g=9.8 N/kg）。在坐标图上表现为一条过原点的直线。 重力的应用 （2011·毕节中考）下列事例中，属于运用了重力方向的是（ ） 【跟踪训练】 【解析】选A。重力的方向竖直向下，根据这一特点可以检查悬挂的物体是否竖直，A对；B项利用了在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长的原理；C、D项都运用了力可以改变物体的运动状态的原理。 例2 地球上重为98N的物体在月球上的质量 是多少Kg？在月球上收到的重力呢？ 5．如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为( )。 　　A．2 000 N B．1 000 N 　　C．0 D．500 N B * *