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农村教育内涵提升袁先谋校长之变.PDF
2年年512月月26日日星星期二期五 本版编辑 吴松超 电话 0371邮箱 kgdk2@163.com
察者 编辑 苏江召 电话 0371 邮箱j ysb002@126.com
校长的技术岗位角色更多一些 但是许多地方完全按照行政人员的退出办法管理
实行农村校长职业化 形成激励约束机制是关键
教育微观 把评价 长的权力更多地交给教师尧 学生尧 家长及相关社会组织 好机制引领
教师专业成长
教育的不幸院
德育和智育的分离
阴程红兵
微信公众号 野校长派冶 刊发谢维 村教育内涵提升 先谋校长之变 论课程改革 还是学校的长盛
和的文章称 1926 年11 月袁 陶行知先 不衰 都需要一支优秀的教师队伍遥
生在 野南京中等学校训育研究会冶 上 学校应建立教师队伍建设机制 保障
的讲了这样一段话院 野训育上还有一 教师专业成长遥
个最不幸的事体袁 这事就是教育与训 建立教师准入机制遥 准入机制要
育分家院 把教育看作知识范围以内的 阴董国雷 从严要求 关注未来发展遥 应该从职
事袁 训育看作品行范围以内的事袁 以 2017 年 1 月15 日 中组部会同 业理想尧 专业素养尧 教学基本功以及
为学习知识与修养品行是受不同的原 教育部印发 叶中小学校领导人员管 学校整体教师队伍结构等方面进行全
理支配的袁 甚至于一校之中管教务与 理暂行办法曳 对中小学校 包括小
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