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以兴趣为导向的软件实践教学方式的探讨 　　摘要： 针对目前软件实践教学中因学生主动性和积极性不足导致教学效果不佳的问题，提出以兴趣为导向的软件实践教学方式。该方式强调实践教学的组织要改变“课堂式”的模式，以学生的兴趣为出发点和导向，通过尊重学生个性化发展和团队合作等方式来开展教学活动。实践证明该方式能有效调动学生的学习兴趣，促进学生实践能力的提高。 　　Abstract: Propose a software practical teaching methodology based on students interests, to solve the problems that the students are short of interests on practical teaching. The methodology emphasizes on the change of the teaching organization, and try to make the teaching useful based on students’ interests by respecting students’ personality and teamwork cooperation. It’s been proved that the methodology is efficient and productive to improve the practical skills of students. 　　关键词： 兴趣导向；实践教学；软件教学 　　Key words: interests orientation；practical teaching；software teaching 　　 中图分类号：G42 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）05-0253-02 　　 　　0前言 　　实践教学是软件类各专业教学体系中非常重要的一个环节，在软件人才培养中具有不可替代的独特作用。实践教学的目的是让学生通过参与实践来巩固课堂教学中所学的理论知识，将理论与实践相结合，提高动手能力和解决实际问题的能力。目前高校中广泛采用的实践教学主要包括课内实验、开放实验、课程设计、生产实习、科研训练、毕业设计等方式。这些教学方式按照不同的实践要求，从不同的角度和层次对学生的实践能力进行锻炼，构成了一个较为完整的实践教学体系。然而笔者在实施这些实践教学的过程中，发现有相当一部分学生仅是在被动的接受练习，学生的积极性不足，主动学习和创新学习的意识不够，影响了实践教学的效果。本文将分析目前各种实践教学方式中存在的问题与不足，结合笔者近几年在开展软件兴趣小组、软件校企合作培训、软件竞赛训练营等活动中积累的经验，提出以兴趣为导向的实践教学的方式，并探讨该方式对提高学生参与实践教学的积极性和主动性所产生的影响，以期进一步提高实践教学的效果。 　　1目前软件实践教学中存在的问题 　　软件学科是一门实践性很强的工程学科，实践教学对培养和发展学生的能力与素质具有不可替代的作用。高校、社会培训机构、企业及众多学者都对软件人才培养中实践教学体系的制定与实施进行了深入的研究和持续的探索，各种实践教学的创新和改革不断被提出。目前高校中教学体系中的实践教学活动主要包括课内实验、开放实验、课程设计、生产实习、科研训练、毕业设计等。这些实践教学活动按照不同的教学要求，从不同的角度和层次对学生的实践能力进行锻炼，构成了一个较为完整的实践教学体系。尽管这一体系在教学实践中被证明是合理的有效的，并且还在被不断的改进和创新，但是笔者在实施这些实践教学的过程中，还是发现其中存在一些问题和不足。 　　1.1 部分学生对实践教学的重要意义认识不够，对实践教学的态度不够端正学生知道参加这些实践教学活动是为了锻炼和提高他们的实践和动手能力，但是这种认识仅仅停留在表面，并不深入。对大部分学生而言，参加实践教学和参加理论教学一样，都是为了拿到学分。因此学生只会完成实践教学中最基本的教学任务的要求，而不愿意花更多的时间和精力去完成更高一级的要求。这一点在准备考研的学生中体现最为明显。可见由于对实践教学的重要意义认识不够，对实践教学的态度不端正会使得学生在实践教学中的投入不足，影响了教学的效果。 　　1.2 实践教学的过程和内容不能吸引学生的兴趣，无法调动学生学习的积极性尽管目前高校的实践教学体系已经基本完善，而且还在不断的进行改进和创新，但是在具体实施教学中教学过程和教学内容还是会受到诸多因素限制，如学时的限制、教学场地的限制、指导老师人数的限制等。这些限制使得实践教学中所能采用的教学手段比较单调，教学的组织和教学过程相对固定，与企业实际的软件开发实践过程相