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以就业为导向提升计算机专业学生就业能力的有效途径 　　摘要：本文以昆明理工大学信息工程与自动化学院计算机专业为样本，运用SWOT分析计算机专业学生就业存在的优势、劣势、机会和威胁，提出以就业为导向提升计算机专业学生就业能力的途径，提高计算机学生与用人单位岗位需求的匹配度。 　　Abstract： This paper takes Faculty of Information Engineering and Automation of Kunming University of Science and Technology as a sample， uses SWOT to analyze the advantages， disadvantages， opportunities and threats of the employment of computer major students， and puts forward the employment oriented approach to improve the employment ability of computer major students， to improve the matching degree of computer major students and employer post demand. 　　关键词：计算机；就业能力；途径 　　Key words： computer；employment ability；way 　　中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）03-0211-02 　　0 引言 　　2016年全国高校毕业生总数将达到756万，大学生就业形势日趋严峻。大学生不能够胜任市场中各用人单位的能力素质要求已成为大学生就业难的主要原因之一。提高大学生与用人单位的匹配度关键在于提高大学生的就业能力。当前国内学者对大学生就业能力的培养研究主要侧重于学校（就业服务、专业设置）、社会（就业环境）、学生（综合能力、就业观念）等几个维度对就业能力原因和对策分析，而针对某一专业以就业为导向提升大学生的就业能力的研究却很少。本文以就业为导向，采取SWOT分析计算机专业的就业能力，提出计算机专业就业能力提升的各项措施，有利于减少计算机专业学生的结构性失业，完善计算机专业的培养方案，促进本专业招生质量的提高，以及为其他信息学科专业就业能力的提升提供参考。 　　1 SWOT分析计算机专业就业能力 　　研究对象：面向学院2016届计算机专业应届毕业生发放问卷101份，收回101份。其中男生为76%，女生为24%，其就业状态为升学10.4%，签约28.1%，正在实习19.8%，未就业41.7%。运用管理学SWOT分析方法，在SWOT分析法中，SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Oppoaunity）、威胁（Threat）。[1]通过SWOT分析问卷，正确认识计算机专业就业能力存在的优势和劣势，了解就业环境中存在的机会和威胁，从而研究提升计算机专业就业能力的方法和措施，其SWOT分析计算机专业就业能力模型见图1。 　　1.1 优势 随着“互联网+”时代的到来，计算机专业的就业岗位数量日趋增加，2015年学院计算机岗位供需比4.6：1。62.8%的学生通过校园招聘会获得第一份工作，53.1%的学生就业优势是社会工作经验和人际交往能力，76%的计算机专业学生认为学校在社会上的影响有利于自身就业。IT行业经过多年的发展已经渗透到各行业之中，可以说今天的生活、工作学习、娱乐等已经离不开信息技术。[2]从这个层面上来讲计算机专业的毕业生较其他专业有明显的专业优势。 　　1.2 劣势 59.2%的学生在就业中最欠缺的能力是实践能力和相关工作经验，24.6%的学生认为是专业知识技能。55.17%的用人单位最看重计算机类大学生的专业能力，动手实践能力和人际交往能力，而56.7%用人单位反馈计算机专业学生应加强动手实践能力、人际交往能力、创新能力和口头表达能力的培养，这些能力的缺失很大程度上影响了计算机专业学生的就业竞争力。85.3%的家庭经济困难学生和工科女生就业困难，工科女生在就业选择中存在局限性，部分企业对工科女生存在一定的差别待遇。 　　1.3 机会 72.4%的用人单位通过到岗实习来招聘毕业生，并愿意给学生实习机会，安排有经验的技术人员培训学生，完成项目。学生只要通过在单位实习3个月，考核合格就可以签订三方协议。另外，云南省制定了《云南省鼓励创业“贷免扶补”政策》和云南省应届高校毕业生“走出去”就业创业机制，“互联网+”有利于计算机专业就业创业。 　　1.4 威