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关于独立学院学生《高等数学》学习现状调查的几点思考 　　摘要: 为了更深入了解独立学院学生学习高等数学的具体情况,从而改进教学方法、提高教学质量,使学生尽可能轻松愉快的学习高等数学,对我院大一学生进行了问卷调查。通过问卷调查,了解和掌握学生的学习动态,分析了学生的学习状况,有针对性地提出了高等数学教与学存在的问题和解决办法。 　　Abstract: In order to better understand the specific situation of the independent college student learning of Advanced Mathematics to improve teaching methods and teaching quality and to make students learn Advanced Mathematics easily and happily, this paper conducted a questionnaire survey to freshman. Through the questionnaire,we can understand and master the dynamics of the learning situation and analyze the students learning situation. This paper puts forward problems and solutions in the Advanced Mathematics teaching and learning. 　　关键词: 高等数学;学习现状;调查分析;教学;对策 　　Key words: Advanced Mathematics; learning situation; survey; teaching; countermeasures 　　中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2010)23-0219-01 　　 　　0引言 　　通过对我院大一学生进行的高等数学学习现状的问卷调查,从调查结果看主要存在的问题是:学生数学基础比较差,学习兴趣不高,有60%的学生对数学的兴趣一般或者没有;使用的教材对大多数学生来说比较难,不适应现有学生的认知水平;大部分学生作业能按时但不能独立完成,课后很少有学生能及时复习;不少学生缺乏自学能力,独立思考能力和意志力,缺乏有效的学习方法,还没有学会学习;大部分学生的理解能力、计算能力以及分析问题解决问题的能力差;教师课堂教学主要以讲授为主,与学生互动交流较少。针对这些问题,我们有以下几点思考: 　　1降低教材难度,降低对学生的要求 　　三本学生数学基础差,目前使用教材偏难是学生对数学学习产生焦虑的一个重要原因。心理学研究表明,如果所教内容和所提出的要求难度太大,学生听不懂,啃不动,多次努力,总是受挫折,看不到有所前进,学生对学习会丧失信心,学习情绪下降,还会产生对学习的厌倦情绪,所以应根据学生的实际情况选择更能适合学生学习和发展的教材。不过,由于现在发行的教材与学生实际有一定差距,要使教材内容完全适合学生的实际,还需要教师在教学中创造性的使用教材。 　　2树立正确的学习观 　　首先要让学生认识到学习高数的作用。中学阶段,数学这门学科一直以来受到师生的重视,谁也不敢掉以轻心,数学得到如此青睐,在很大程度上取决于数学在中考、高考中的分量。正由于此,传统的中学数学教学实际上是应试教育,“学为考”的思想对学生产生了深刻的影响。为此,要对刚跨进大学校门的新生进行学习目的性的指导,扭转“学为考”的思想,引导学生正确认识高等数学在当今社会中的地位和作用,利用多种形式使学生了解高等数学在社会各领域中的应用,让学生充分认识高等数学在科学发展、社会进步、国力增强中所处的重要地位,从而明确学习高等数学的重要性。其次,要让学生对高数自身特点有一个清楚的认识。从本次调查的情况看,学生不喜欢高等数学及学习时产生焦虑的主要原因来自于学科本身,高等数学以它的高度抽象、高度概括而著称,并且内容多课时少,老师的讲课速度快,学生消化的时间少。当然,高等数学的上述特点并不意味着我们不能学好它,只要学习方法得当,学习态度端正,学习努力,还是可以学好它、用好它的。 　　3加强学习方法的指导 　　新入学的大学生由于缺乏对高等数学的深入认识,数学学习方法仅停留在中学阶段, 思维单一、固定和机械。对于新入学的大学生教师应给予数学学习方法的指导,使他们学会如何来学习。首先引导学生支配好自己的课余时间,制定一个科学的学习计划。其次指导学生如何抓好预习、听课、复习和练习几个环节。 　　4及时反馈教学信息