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初中美术教学现状及对策研究 　　【摘要】初中美术课作为九年义务教育阶段的一门必修学科，为广大学生提供了美育的平台。它对学生陶冶情操、培养鉴赏能力、开启艺术之门以及学生全面素质的提高有着很大的促进作用。当前，在和谐社会发展的要求下，很多学校虽然认识到了美术教育对提高学生的素质教育有着重大的作用，但是从当前的美术课程教学现状来看，还是存在很大的缺陷。本文中，笔者就初中美术教学现状做了较详细的分析，并提出了较全面的对策，以期广大美术教育工作者能从中引起重视。 　　【关键词】初中；美术；课程教学；现状；对策 　　 　　1. 前言 　　在现代社会中，由于人们生活水平的不断提高，对美术知识技能和审美观越来越重视。如何使学生在学校里受到良好的美育及艺术熏陶，如何培养和发展学生的观察力、创造力以及想象力等问题，成了每一个美术工作者亟待解决的问题。近些年来，美术教育迎来了很大的发展机遇，但同时也面临着很大的挑战。在美术教育教学过程中，存在着教学误区。笔者在如下进行了分析。 　　2. 初中美术教学现状 　　2.1学校与家长对美术学科的不够重视 　　虽然美术教育在素质教育中的地位得到了社会的肯定，但是，目前还是有很多学校的教师以及家长对初中生进行美术教育持有无所谓的态度。大多数家长认为，学画画，不仅浪费时间，又费金钱。认为语文、数学、外语等学科的学习，才是最重要的，不应该把时间浪费在美术学科上，这样的认识偏见造成学生对学习美术失去热情。有的家长虽然是持有支持的态度，但目的却只是为了孩子将来可以考取美院。而学校方面，由于当前适合初中生学习的美术读物甚少，有的只是枯燥乏味的美术课本，学生没有学习的兴趣，学校也只是为了应付素质教育的开展，并没有为美术教学添设美术教具，不重视开展美术教育教学工作。 　　2.2初中美术教师的专业知识技能缺失 　　近些年来，初中美术教师大多数存在“重技轻教”的错误做法。这也是由于他们在之前的院校学习中遗留下来的问题。许多美术老师对美术理论知识的掌握程度并不高，他们注重绘画技能，而忽视理论知识的学习，在教学过程中，主要体现为，不结合教材教科，知识凭自身的绘画强项进行施展，忽视了学生的主体地位，偏离了美术教育的最终目标。 　　2.3学生学习美术的兴趣不够 　　学生从小学阶段开始，美术理论知识基础不够扎实，在初中的美术课中，又缺乏理论知识的系统学习，故而，对美术绘画只是以玩的心态去对待。再加上美术读物的缺乏以及很少有机会能够去参加画展之类的美术活动，虽然教材上会有一些精美的图画，但远远不能满足学生的需要，这就导致了学生学习美术的积极性不高，甚至是对美术没有兴趣。 　　3. 提高初中美术教学效率的对策 　　3.1激发学生学习美术的兴趣，加强学生审美意识的培养 　　兴趣对于事物的发展有很重要的影响，其是事物发展的潜在动力，俗话说的好，兴趣是最好的老师。对于美术而言，最注重的是学生在艺术的学习和创作过程中，灵感和美感的形成和发展，而学生对美术的兴趣则关系到灵感和美感的形成及培养。因而，在美术的教学中，首先要做的第一步是，激发学生对美术的学习兴趣。如何激发学生对美术的学习兴趣，则要引起学生对美术的好奇心理。这就需要教师在进行美术教学时，善于引导学生发现现实生活中存在的美术，如，可以教导学生把自己最喜欢的事物以画画的形式描绘出来，再结合美术知识，用自己的语言对作品进行展示介绍，教师则用鼓励的语言来满足学生的成就感。这对调动课堂气氛以及培养学生对美的追求都很有利，也可以很快的引起学生对美术的兴趣。 　　3.2 注重美术与其他学科的结合 　　一幅美术作品，其中蕴含的不仅仅是美术知识，还与语文、历史、音乐以及地理等学科的知识紧密联系。因而，在美术教学过程中，要充分的挖掘美术课同其它学科的内在联系，进而进行有效的艺术升华，增强学生对美术的学习兴趣，协助学生在教学上应用形象思维对作品进行鉴赏，提高学生分析解决问题的能力，促进学生智能的综合发展，全面提高学生在各方面的审美能力。 　　3.3 重视多媒体在美术教学中的应用 　　多媒体技术凭借其独特的优势，被广泛的应用于课堂教学中，在美术课上，教师应该根据教材内容的需要和学生的特点，把握好应用多媒体的时机以及技巧。教师在教学过程中，充分利用多媒体技术的独特优势，如教师在进行备课时，可以百度有哪些信誉好的足球投注网站与教材内容相关的图片、知识以及音像等，对它们进行整理筛选，利用Powerpoint等软件制成一个小短片或者课件，进而应用于课堂教学上。这样即可以激发学生的学习兴趣，又可以加深学生对作品的理解，拓宽学生的思维深度，提高课堂教学效率。 　　3.4 多开办画展之类的艺术活动 　　美术教育不应该只局限于课堂理论与技能的教学，还应该多层面的、多方位的进行一些美术欣赏。如，可以开展全校性的绘