六年级数学行动计划表.doc

六年级数学教师工作行动计划表(2013年春) 姓名 叶润霞 性别 女 民族 汉族 职称 小学一级 任课 科目 数学 任教班级 六年级 现状分析： 优势： 1、教师年轻，接受能力强，热爱学生、热爱教育事业，做事认真、积极，责任心强，对所从事的教育、教学工作兢兢业业、一丝不苟。富有童心和爱心，能把学生当成自己的孩子一般爱在细微处，严在当严处，并乐于与学生一起进步，一起成长。职业心态平和，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。 2、学生的基础较好，学习兴趣浓厚，学习积极性高，思维灵活，课堂气氛活跃，学生求知欲强，大多数学生能按时完成作业。 劣势： 1、教师不善于把平时的教学经验上升到理论的高度，理论功底还较为薄弱，专业素养和专业知识不够。综合学科能力不强，知识储备还不够。新课改理念掌握的不够扎实，缺乏实际的教学经验，工作中解决问题的方法和策略不够灵活多样，对突发事件的处理不够妥善。在信息技术与课堂教学的整合中，对多媒体技术的操作还不能运用自若，有待于进一步提高。 2、学生对知识的综合应用能力较差，学生的学习习惯不好，遇到较复杂的计算就有了懒惰心理，照抄答案。 机遇： 1、电教媒体的运用为教学提供了便利，也促进了教育教学方法的提高。 2、学校领导对年轻教师的进一步培训；良好的教育环境。 3、教学软硬环境日趋完善，工作经验不断丰富。 挑战： 1、随着人们对知识重要性的认识，对教师和学校的期望越来越高。 2、工作复杂化、技术化增强，要不断学习，更新观念创新方法。 3、内外上下的竞争性压力多，要善于工作，善于管理。 目 标 活动/措施 时间 完成情况 制定完成数学课标任务的有效计划 面的旋转 第一周 圆柱的体积 第二周 圆柱的体积 第三周 正比例 第四周 反比例 第五周 比例尺 第六周 整理与复习 第七周 数的认识 第八周 数的运算 第九周 期中测试 第十周 代数初步 第十一周 图形与测量 第十二周 图形与变换 第十三周 图形与位置 第十四周 统计与概率 第十五周 解决问题的策略 第十六周 复习 第十七周 毕业考试 第十八周 教学目标 知识与技能： 全学期 1．使学生通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥，探索并掌握圆柱表面积和圆柱圆锥的体积的计算，能解决一些简单的实际问题。 2．了解比例的在关知识，使学生联系图形的放大和缩小理解比例的意义，认识比例的项以及内项和外项，理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本特征解比例。 3．使学生在解决实际问题的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。 情感与态度方面 1．能努力克服数学学习中遇到的困难，热心参与数学问题的讨论，发现错误能主动改正。 2．在探索和发现数学知识规律的过程中，进一步获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。 3．能主动认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学积极情感。 4．在理解数学内容以及运用数学知识方法解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值与作用。 5．使学生进一步体会统计在生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。 积极参加各项学习、培训，努力提高教育教学水平 1.组织学习《教师职业道德》、《教师法》《基础教育课程改革纲要》等教育教学理论。 全学期 2.学习六年级数学课标内容，明确教学要求。 3.学习六年级数学教参内容，明确每一课的教学目标、教学重点、教学难点，确定教学实施方案。 4.学习六年级科学课标内容，明确教学要求。 5.学习六年级科学教参内容，明确每一课的教学目标、教学重点、教学难点，确定教学实施方案。 以集体备课研究突破口，提高课堂实效 1.课前认真钻研教材，把握重点难点，充分体现新理念，新方法。 全学期 2.关注学生的学习过程，努力构建自主、合作、探究的学习模式。 3.认真撰写教学反思。 4.认真批阅学生作业，尽量做到面批。 5.加强交流沟通，坚持“资源共享”提高教研活动的实效性。 6.?加强督查，做好充分的课前准备，确保课堂作业当堂完成，优化练习形式，作业分层要求。 7.做到练习精心设计，有收必改，有改必评，有错必纠。 8.重视学生学习习惯的培养，狠抓学生的书写习惯，重视学生的预习，指导学生使用好错题档案，秉承过去好的做法，充分发挥预习和错题集的作用。 9.坚持每节