徐之明马克思主义哲学原理背诵版.doc

徐之明马克思主义哲学原理背诵版1????????? 辩证法 2. 永恒发展的含义/发展的永恒性济 （1） 世界是永恒发展的，发展是过程的集合体，是前进性的运动。发展是一切事物和现象的根本法则。课 （2） 发展的实质是旧事物的灭亡和新事物的产生。共 3. 唯物辩证法关于过程理论的内容 （1）世界上没有永恒存在的事物。 （2）一切事物都是运动、变化、发展的。济 （3）一切事物都是产生、发展、转化为他事物的过程。021- 2????????? 一切事物都有其过去、现在和未来。112室 意义：从“暂时性的方面去理解”一切事物；正确对待新生事物。彰武 现象和本质原理 0本质是事物的根本性质和事物基本要素的内在联系；现象是事物的外部联系和表面特征。一切事物都是现象和本质的辩证统一。 辅导意义： 3????????? 现象和本质的区别和对立，说明了科学的必要性，科学的任务在于通过现象把握本质正门对面 4????????? 现象和本质的统一，说明了科学的可能性。共济 5????????? 人们对事物本质的认识是不断深化的过程，要在反复实践中加深对事物本质的认识。 课 原因和结果原理 共济 原因是引起一定现象的现象。结果是由于原因作用而被引起的现象。336 26038 2????????? 原因和结果的区分是确定的又是不确定的。同济 3????????? 原因和结果是相互依存的。 kaoyangj 4????????? 两者是相互作用的。 课 5????????? 因果联系具有客观普遍性和复杂性。 意义： 理论上要坚持承认因果联系客观普遍性和复杂性的辩证决定论，反对否认其客观普遍性的唯心主义非决定论和否定其复杂性的机械决定论；实践上一要承认因果联系是科学认识的前提，不断地发展因果联系是科学研究的任务；二、研究因果联系可以帮助我们不断总结经验，提高自觉性和调控性，少犯错误，并与预测未来。 可能和现实原理 现实性是指现在的一切事物和现象的实际存在性，是已经实现了的可能性。可能性是指现实事物中所包含的、预示着事物发展前途的种种趋势，是潜在的、尚未实现的东西。可能性和现实性可以相互依存，相互转化。 意义： 3????????? 一切工作要从现实出发，立足现实。 4????????? 对可能性做出全面的分析，不做那些不可能的事情，力争好的可能变为现实，防止环的可能变为现实，从最坏处着想，向最好处努力，使自己处于主动地位。 5????????? 根据实践需要，积极创造条件，把有利于主体需要和社会进步的、抽象的可能变为现实的可能，集中力量办那些有实现可能的事情，并根据可能性的大小精确规定行动的目标和实施步骤，加速这一转化的过程。 量变质变规律 质是一事物成为它自身并区别于他事物的内在规律性。量是事物存在和发展的规模、程度、速度，以及它的构成成分在空间上的排列组合等，可以用数量表示的规定性。 事物发展过程，经由量变到质变两种状态。量变是事物数量的增减和场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内的变化，体现了事物的连续性。质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是对事物度的突破，是事物根本性质的变化，是连续性的中断。 量变和质变是互相转化的，量变是质变的准备，质变是量变的必然趋势和结果。先有量变后有质变；量变是质变的基础；没有量变就没有质变。质变是事物发展的决定性环节，质变引起新的量变，为新的量变开辟道路，在新的质变的基础上又开始新的量变。量变和质变互相渗透。量变-质变-新的量变，如此交替和转化，这就是量变质变的基本内容。事物发展是量变和质变、连续性和非连续性的统一。 意义： 理论意义：发展是量变和质变，连续性和间断性的辩证统一。只承认质变，反对量变，认为质变可以凭空突然发生，这是“激变论”的观点，只承认量变，否认质变，则是庸俗进化论的观点，这两种形而上学片面性都割裂了量变和质变的辩证关系。 实践意义：在实际工作中坚持量变和质变的统一，把党的最高纲领和最低纲领，远大目标和埋头苦干精神辩证统一起来，邓小平关于国民经济“三步走”的发展战略是质变量变规律的具体运用和体现；“循序渐进”“不打无准备之仗”“有备无患”“当机立断” 等等都是量变质变规律在思想方法和工作方法上的具体体现。 否定之否定规律 事物发展的完整过程不是通过一次否定完成的，而是通过“肯定-否定-否定之否定”，即两次否定三个阶段实现的。第三个阶段在更高级的基础上重复了第一阶段的某些形式、特征，因而呈现出仿佛回到出发点的运动。这就是否定之否定揭示的事物发展的周期性，从内容上看它说明了事物自我发展，自我完善的辩证运动。从形式上看，则是螺旋上升或波浪前进的过程。 事物发展的方向和总趋势是前进的、上升的。 新事物必然要战胜旧事物。原因： 5????????? 新事物作为旧事物内部的否