初中音乐课堂教学存在的问题与对策研究.pdfVIP

初中音乐课堂教学存在的问题与对策研究 ■文/刘念红 【摘要】随着时代的变迁和 堂教学也是如此，在这种激烈的竞争 水墨画，根据多媒体所调整的灯光， 人们生活观念的变化等因素的 环境下，为了学校的声誉和升学率等 烘托出一种很宁静的氛围，然后在使 影响，初中音乐课堂教学也面 因素，最终造成了初中音乐课堂教学 用电脑放出民乐合奏曲《春江花月 临激烈的环境变化，音乐教师 的观念和目标的扭曲。 夜》，另外再通过多媒体播放，在短片 在初中音乐课堂教学的过程中 因此在现阶段初中音乐教学的背 中运用表情、眼神、姿态等非语言表 所负有的责任和教育目标同样 景下，直接影响着初中音乐课堂教学 达方式，将音乐信息一下子传递给学 发生变化，如何应对这些变化 的效果。现阶段的初中音乐课堂教学 生，使他们迅速地在综合的环境氛围 是本文重点讨论的问题。 主要存在以下问题。 中进入他们自己的艺术想象中。让学 【关键词】初中音乐课堂教 第一，金钱至上的心理使得人们 生在美的氛围中吸取艺术的营养。 学； 教育 ；对策研究 急功近利，过于追求结果，而忽视过 其次，设置良好的初中音乐课 程的发展。初中音乐课堂教学本质就 程，以培养初中学生良好的音乐学 一、现阶段初中音乐课堂教学 是提高初中学生的音乐欣赏水平，注 习能力，并且为学生以后的音乐学 所存在的问题 重的艺术感知能力和创作能力，因此 习打下坚实的基础，因此这就对初 1、初中音乐课堂教学现状分析 很多情况下，并不能单独利用金钱等 中音乐课堂教学的课程设置提出了较 音乐课堂教学是教师与学生共同 因素衡量。所以忽视了初中音乐课堂 为严格的要求，初中音乐课堂教学的 完成的知识、技能的训练、掌握过程， 教学的本身目的。 课程设置一方面减少应对考试所需要 在这个教学的过程中，除了相对单纯 第二，初中音乐教学目标不明 的知识，另一方面加强学生对音乐理 的知识性和技能性之外，更多地体现 确，初中音乐课堂教学行为也存在 论和音乐功底的学习。例如，除了在 的是对艺术美的意识教育。音乐教师 很多盲目的性质，比如很多学生为了 开设基础音乐课程的基础上，还应该 的水平。随着时间的推移，很多初中 取得文凭，只是单纯为此目的，很多 开设音乐创造制作，音乐软件学习等 学校重视学校的升学率，对于音乐课 人并不想学习初中音乐知识。其目的 科目，从而增加课程的多样性。除此 程的学习也是如此，初中音乐教师与 是为了考取一个理想的高中学校而学 之外初中音乐课堂教学还应该加强对 初中学生的升学率之间挂钩，如果 习。其目的只是为了中考，取得高分， 学生的职业道德，职业知识的培养， 升学率较高，那么意味着初中音乐教 初中音乐教学全然忽视初中学习的理 提高学生的学习兴趣，激发学生的潜 师会获得更多的奖赏，如果升学率较 论培养和欣赏能力培养。 力，最大限度的提升学生的创造力。 差，初中音乐教师也不会获得较好的 二、提升初中音乐课堂教学效 通过初中音乐课堂教学课程的设置和 薪酬，因此初中音乐教师不得不将目 果的对策研究 改革，可以发现学生的兴趣所在，从 标集中在升