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90后大学生教育管理模式探析.pdf
第 卷第 期 黄 冈 师 范 学 院 学 报
34 5 Vol.34No.5
年 月
204 0 JoralofHa a NormalU verst Oct.204
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90后大学生教育管理模式探析
杜 雯
( , )
黄冈师范学院数理学院 湖北黄冈 438000
: 、 、
摘 要 教育管理模式僵化 教育管理形式单一 教育管理主体缺位是目前我国高校大学生教育管理模式
。 , “ ” 、
的主要弊端 改革 后大学生教育管理模式 应倡导 以人为本 的人性化管理 形成多元主体参与的教育管
90
、 。
理机制 创设生动活泼的教育管理形式
: ; ; ;
关键词 90后 大学生 教育管理 创新
中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( )
G47 A 003-807820405-0079-02
收稿日期: : /
204-08- doi 0.399 .ss.003-8078.204.05.23
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作者简介 杜雯 983 女 湖北英山人 黄冈师范学院数理学院讲师 硕士研究生
大学生教育管理工作对于提高高校的教育质 、 , 、
做 哪些事情不该做等 说教的内容枯燥 缺乏新
, 。 , 。
量 促进高校人才综合素质的提高至关重要 长 意 难以激起大学生的兴趣 这种灌输式的教育
, ,
期以来 高校大学生教育管理存在着教育管理模 管理方式 没有考虑到 后大学生的性格特点差
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、 、 、 ,
式僵化 形式单一 内容滞后 教育管理途径单一 异和兴趣爱好的差异 致使他们总是被动地接受
。 , , ,
等问题 尤其是近年来 90后学子成为了高校受 相关教育理念 导致众多大学生学习缺乏主动性
, ,
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