“90后”大学生思想特征影响因素及教育管理对策研究.pdfVIP

思政教育 “90 后”大学生思想特征影响因素 及教育管理对策研究 孙军伟 蒋丽洁 沈 健 （南京工业职业技术学院机械工程学院 江苏 ·南京 210023 ） 中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672-7894（2013 ）35-0006-02 摘 要 现如今，“90 后”年轻一代 已经走进了大学校门，他 某种价值观盲 目认同，喜欢通过深度思考 ，争论和碰撞再认 们表现出独特的思想特征给学生教育管理工作带来了挑 同，并结合实际探索新 的思路和方法 。 战。 本文以“90 后”大学生的思想特征为出发点，分析其影响 1.3 人生目标及生涯规划理性化 因素，提出了教育对策，以有利于“90 后”大学生的教育管理 伴随着社会的开放及信息的网络化，“90 后” 年轻群体 工作的开展。 的交往方式更加趋 向于社会化。 通过 网络，他们对于社会形 关键词 “90 后”大学生 教育管理 对策 形色色 的样态及规则能够较早 的接触与感知。 面对 日益激 Research on the Influencing Factors of Post -90s Uni－ 烈的社会竞争压力， 人们生存及自我发展的压力也 日渐增 versity Students Ideological Characteristics and the 大，如此种种，这些都使得“90 后”更加成熟与理性，他们对 Countermeasures of Education and Management // Sun 于人生的目标以及生涯 的规划设计更加理性化， 更具合理 Junwei,Jiang Lijie,Shen Jian 性。 Abstract Nowadays, post 90s young people have entered the 2 “90 后”大学生思想特征的影响因素 university, but their unique ideological characteristics have “90 后”大学生个性张扬、行为叛逆 ，他 们对于新鲜事物 brought challenges to the education and management of students. 的接受能力很强，有着积极乐观 的心态，消费观念超前，生 With the ideological characteristics of post 90s college stu 活方式及其价值观念趋于多元化， 这些思想特征取决于来 dents as the starting point, this paper analyzes the affecting fac 自社会及家庭的双重影响。 tors of the characteristics and puts forward the education coun 2.1 社会因素 termeasures, so as to help the implementation of students educa 20 世纪 90 年代至今 ， 我国经济发生了翻天覆地的变 tion and management. 化，各种外来的思潮冲击着，整个社会被一种浮躁的气氛包 Key words post 90s college students;education and manage 围着，这些导致人们过度追求物质利益及精神享受。 然而， ment;countermeasures 这个时间段正是“90 后”大学生从 出生到成长的过程。