“以人为本”理念在学生教育管理实践中的运用.pdfVIP

宅基昌库 za民￥.l!. ••国IiY圃阻擂 /;11 以人为本理念在学生教育管理实践中的运用 浙江省金华职止技术学院 包卫华盛柳青 [ 摘 要] 随着高校教育工作的发展，落实以人为本理念对于教育管理实践至关重要。 高校是人才的培养基地， 应该将在 。 文章围绕以人为本的重要性，分析以人为本理念在教育管理工作中的具体应用。 学生教育管理中贯穿以人为本的理念 [关撞词} 以人为本教育管理实 随着以人为本理念的不断完善，其应用范围越来越广 使学生不怕苦， 不怕难。 鼓励学生参加各种训练，培养自 泛。 以人为本理念在高校教育管理中的应用， 使得高校应 理能力。 该树立经济建设服务的宗旨，培养适应社会发展需要的高 (二) 尊重教育主体，突出个性发展 素质人才，不断强化创新理念，提高创新能力，才能够对 高校教育应该调动学生的积极性，课堂上给学生提供 人才提出新要求，进而提高人才的质量。 教育管理实践中 空间，依据学生的情况制定政策， 以便推动学生的教 展示 坚持以人为本，利于学生全面健康发展。 育工作。 学校教育要重视实践活动，因为它能够丰富学习 内容， 创造磨炼机会，使学生能够更早接触社会、适应社会， -、 学生教育筐理坚持以人为本的必要性 ( - )坚持以人为本， 是!顺应时代发展的要求 为以后更好地发展打下基础。 在学习教育管理实践中， 学 顺应时代潮流，学生教育工作必须坚持以人为本。 认 校要尊重学生个性发展，打造个性化服务， 为学生展示自 识历史的创造者，任何创造都是人在不断创新和认知的过 我提供平台，促进学生综合素质的全面提高，做到完善激 程中实现的。 人是教育的基础，也是教育的根本。 21 世纪 励机制和正确引导学生，落实以人为本的理念。 高校教育 是知识经济时代，知识成为经济发展的核心和关键，知识 把创新作为价值追求，因为高校不仅仅是传授知识，还要 经济的发展取决于智力。 人是知识的创造者和传播者，所 做到整合知识和创新理念，学生要做到独立思考和增强自 以说认识知识经济的载体。 人的素质的高低决定了知识的 主创新意识，激发学生要勇于探索，敢于创新， 开阔思维 质量好坏。 人不断创造知识， 协调物质文明和精神文明的 习惯。 高校教育不仅关注学生消化l吸收原有知识，还要重 发展。 所以说发展知识经济必须坚持以人为本的理念，把 视学生对知识的探索，挖掘学生潜力。 遵循以人为本的教 人作为战略储备的重要资源。 人在知识经济中发挥重要的 育管理理念，才能够调动学生的积极性和创造性。 作用。 当下我国经济的发展需要成千上万的人才， 这必然 (三)适应社会需要，完善就业指导 要求高校承担培养人才的责任。 只有培养出德才兼备的人 高校教育是培养人才的基地，而市场决定人才的需求 才，才能促进社会主义事业的快速发展。 量。 教育相关部门要以市场为导向，结合每个地区教育的 (二)坚持以人为本是培养合格人才的要求 特点，科学制订招生计划，较少盲目性，以便使供需关系 得到合理调节。 高校应该加强自我完善、自我调节、自我 以人为本的教育要求尊重和充分发挥个性，学习中调 动学生的积极性，挖掘学生潜能，培养学生独立的人格。 激励的能力，根据社会经济的发展，合理设置专业， 并做 随着市场经济的发展， 各种思