“微管理”在中职教育管理中的创新研究.pdfVIP

百家论坛 “微管理”在中职教育管理中的创新研究 狄彬 聊城市人社局 山东聊城 252000 摘 要：中职教育是我国现阶段教育体系中不可缺少的一 主动权。 部分，在学生能力培养、输送大批技能人才中发挥着重要作 （2）运用微媒介掌握学生思想动态，积极有效的利用微博 用。随着社会对中等职业人才需求量不断增多，传统教育管 等信息传播媒介，可以有效的收集学生的微舆论信息，迅速掌 理模式已经不能满足社会对中职人才的需要，必须要引入一 握学生的思想动态，了解学生近期所需，也可以有效的预防大 种新的教育管理方式提升人才培养能力。 学生群体性事件的发生，提升中职学校危机管理工作。 关键词：微管理 中职教育 教育管理 （3）运用微媒介建立师生之间和学生之间的信息流通渠 道，实现师生之间和学生之间可以的零距离接触，随时通过手 “微管理”原本是是商业管理的 种模式，在中职教育管 机等通信工具掌握学生的思想、情感与生活状态，为老师及相 理中，“微管理”的作用更为明显，“微管理”重视细节管理，符 关管理者做好学生教育管理工作提供真是、有效的信息。同 合现阶段种植教育管理的特点。在信息科技快速发展的大背 时，教师可以借此建立班级的QQ群与微信群，通过QQ、微信 景下，中职教育“微管理”被赋予了更多的内涵。 实现与学生进行亲密的沟通，避免 些学生由于内向或者羞 一、“微管理”在中职教育管理中的意义 于启齿不敢向教师直面对话的缺陷，实现教师高效管理。 通过“微管理”，实现对中职教育管理过程中各个影响因 （4）运用微媒介建构学生信息管理系统，通过学校利用微 素的调控，最终提升教育管理能力。对现代中职教育管理而 信、微博等微媒介平台，开通与学生利益相关的信息渠道，如 言，应用“微管理”的意义主要体现在以下几个方面。 学校相关信息查询、招生就业管理、学籍管理、平困学生资助 1、细化教育管理层面，提高教育管理能力 信息等，可以实现校园的民主管理，方便学生学习，节约管理 现阶段，“90后”为中职教育的主要学生群体，而中职教育 成本。 管理工作却没有建立 种与学生群体相适应的教育模式管理 3、创建学生管理的新体系 体系，导致教学管理困难重重。“微管理”重视影响学生学习的 在创建学生管理新体系过程中，要重点发挥媒介、班级的 各种因素，会深入教学管理实践中，深入发掘影响学生学习的 作用。 各种因素，重点对教育方式、学生思想、信息传输、课程设置等 （1）班级要建立体现本班、本社团管理为核心的现代管理 因素进行分析。通过新的信息技术，教师可以快速实现与学 体系，班级要为每位同学建立信息交流平台。可以以微博为 生的 对 的沟通，使教师对学生情况有 个更为清晰的认 媒介，创建新型管理平台，“用微博创建班级管理平台，教师担 识。 任超级管理员，拥有最高管理员的权限，学生干部作管理员， 2、丰富管理方式，适应新形势学生管理的需要 普通班级学生只有浏览和下载的权限”，并实现管理平台与校 “微管理”重视在每 件小事的源头抓起，通过信息技术， 园网络的对接，方便校园管理条例与班级内部信息的传达。 教师可以掌握学生的第 手资料，为教育管理工作提供更明 （2）要实现学生、班级、校园三者之间的联动，通过建立校 确的参考依据，使教师能掌握学生的实际动态，并根据学生动 园网络校长信箱、教学信息反馈平台，以学生学号为学生登录 态选择更加科学的管理措施，丰富了教学管理方式。 校园网站的秘钥，实现校长与学生之间的沟通，及时总结校园 二、“微管理”在中职教育管理中的应用分析 教管理学工作的得与失，推动校园管理方式的变革。 在信息技术的大背景下，中职教育“微