“我的教育思想研讨会”在教育管理名家培养中的运用.pdfVIP

问 的 观察思考得知 2012~在第7期总第200期 我的教育思想研讨会在教育管理各家 培养中的运用 王雁茹 (宁波教育学院，浙江宁波 315010) 摘要2 宁波市教育管理名家培养工程作为校长培训l 层级的最高平台，对推动宁波校长队伍的优质化、国际化、均衡化起到重要作 用，为培养一批有思怒、有较高教育管理水平和社会影响力的中小学校长搭建了平台。我的教育思想研讨会作为一种新型的培训方式 在教育管理名家培养工程中起到重要的推动作用。 关键词:宁波市;教育管理名家;我的教育思想研讨会;校长培训 中圈分类号: G72 文献标识码:A 2. 教育管理名家敢于大胆创新 -、教育管理在京培养工程简介 校长作为学校的领头人、掌舵者，在很大程度上 教育管理名家要深谙教育规律和学生成长规律， 能在遵循规律的基础土突破常规思维的束缚，大胆创 决定着一所学校教育水平的高低。因此，打造一批能够 新，做到有远见、有胆识、有魄力，引领学校优质高效 引领宁波教育优质发展的校长队伍，通过他们的引领、 示范作用，进而提升中小学校长队伍的整体水平显得尤 地发展。 3. 教育管理名家是德才兼备的领军人物 为重要。 2006年，温家宝总理在《政府工作报告》中明 确指出:要培养一支德才兼备的教师队伍，造就一批杰 教育管理名家作为校长队伍中的领军人物，不仅 出的教育家。因此，探索校长成长规律，为校长的培训 要有精湛的管理水平，还要有较强的个人魅力，这是校 与管理提供科学的理论依据，促进中小学校长更好更a快 长发挥引领示范作用的基础。因此教育管理名家要有高 成长，培养宁波本士的教育家成为当务之急。宁波市深 度的使命感和责任感， 51领全市校长队伍向更优的方向 入贯彻落实这一思想结合本地办学实际情况，在2009年 发展。 (二)教育管理名家培养对象的连选 启动教育管理名家培养工程。在教育管理名家培训过 程中，突出了校长们个性化的教育管理思想，努力做到 教育管理名家培养人选是从宁披市名校长、名师 自成一家。 校长和特级教师校长中挑选，经过各县(市)区教育局 (一)教育管理名家概念的界定 的推荐、并通过专家组在教育管理知识、实践操作技能 中小学教育管理名家是指具有先进的教育思 等多项指标综合分析评议的基础上选拔产生的， 21位校 想和独到的办学理念，具有突出的职业道德素养和教育 长经选拔成为教育管理名家培养对象。他们是全市中小 管理业绩，具有明显的创新精神和教育科研成果，是区 学、职教、特教等不同类型学校的名优校长，在各自领 域教育校长队伍中的领军人物，要成为市内著名、省内 域中卓有建树，有自己的办学特色，这些校长具有较扎 出名、国内有名的教育管理和教育实践专家。教育管理