“蝴蝶效应”在新时期大学生教育管理中的应用.pdfVIP

教育研究 “蝴蝶效应”在新时期大学生教育管理中的应用 孙再罗 姚 乐 陈 阳 （西安科技大学 陕西西安 710054） [ 摘要 ] 通过借助气象学中的 “蝴蝶效应”原理，发现新时期大学生教育管理中存在着符合这一原理的诸多要素。因此， 在日常教育管理中，为学生传递优质的教育信息，提供正确引导，改善教育教学环境，营造良好的教育氛围，是高校提高教育 质量和学生综合素质的重要途径。 [ 关键词 ] 蝴蝶效应；大学生；教育管理 “蝴蝶效应”众所周知，在大学 学生克服困难和缺点，增强自信。全 2. 根据评价结果修订教育管理方 生教育管理工作中，教育方式或内容 校形成全方位育人的局面，传递给学 案。积极进行学生素质的评价结果的 的微小变化，可能会导致对学生培养 生良好健康的教育信息。 信息反馈，并及时修订教育管理方案， 结果的不同。教育管理工作中“蝴蝶 二、强化过程引导和管理，注意 将评价结果与学生本人进行沟通，全 效应”被分为良性作用和恶性作用两 发现和挖掘学生的优点 面了解学生，不断调整教育方法，修 种，重视和发挥“蝴蝶效应”的良性 1. 不断创新方式方法，做到有的 正教育的方式，不断提高学生培养的 作用，通过输送优质的教育管理内容 放矢。课堂是教师实现对学生教育的 素质。 和信息，加强受教育学生教育过程的 主阵地，教师要不断提升处理问题的 四、结语 正确引导，及时对结果进行评价分析 技能，采用巧妙的方法引导帮助解决 “蝴蝶效应”广泛存在于大学生 与反馈，才能确保教育管理成功有效。 学生在课堂学习中存在的问题。 教育管理的各个环节，充分利用“蝴 一、改善初始信息质量，为学生 2.发挥学生个性，做到因材施教。 蝶效应”的良性作用，对提高教育管 传递正能量信息 随着社会的发展，当代大学生思维活 理质量至关重要。因此，高校应着力 1. 输入良好的信息，改善教育环 跃，个性张扬，对任何事物都充满好 为学生创造良好的受教育环境，加强 境。改善教育管理的环境主要是为受 奇。因此，教育管理要在重视共性的 教职员工的师德修养，增强爱岗敬业、 教育者提供一个良好的环境，传递优 基础上，充分发掘学生的潜能，健全 乐于奉献的意识，正确引导，及时分 质信息，高校教育管理中应注重正能 个性的培育。以学生的个性为基础， 析教育管理的结果，改正不足，发扬 量传递与引导。 探索符合不同学生的教育模式。教育 优点，促使大学生健康成长，进一步 2. 强化师德修养，提高教育者的 管理要因材施教，量体裁衣，才能取 提高教育质量，为社会培养更多更高 水平。要使教职员工树立正确的理想 得良好的效果。 素质的优秀人才。 信念，不断提高自身的师德修养，以 三、做好结果分析和反馈，及时 （本文系西安科技大学哲学社会科 积极的态度对待并通过言传身教来影 修正教育方式 学繁荣计划项目，项目编号 2013SY12； 响学生。发挥“蝴蝶效应”作用，不 1. 进行教育管理效果评价与分 陕西省教育厅科技计划项目人文社科 断促使学生的行为朝着正确健康的方 析。教育管理效果评价可分为学中阶 专 项“ 基 于 CIS 战 略 的 地 方 高 校 形 向发展。