《地球上的星星》观后感--浅谈中职学生教育管理.pdfVIP

《地球上的星星》 观后感 ———浅谈中职学生教育管理 李 卉 (湖北省医药学校, 湖北 武汉 430064) 摘要: 本文根据 《地球上的星星》 这部电影有感而发, 通过 的。 也许就是一句不经意的表扬或是批评就会给孩子的未来带 将中职学生在日常教育过程中的案例进行对比, 从而去分析中 来很大的影响。 职学生教育管理过程中的特殊性, 尊重个性差异, 积极发现闪 曾经在我的班上有这样一个女孩, 各方面表现相对比较优 光点, 每一个孩子都有属于自己的天空。 秀, 第一次班会选择班干部, 她就表现出了和其他同学的不 关键词: 中职学生; 教育管理; 个性差异 同, 她主动要求担当班长。 我当时就答应了她这个请求并告诉 《地球上的星星》 电影的开头就是我们最常见的一个场 她先试用半个学期。 刚开始这个女孩的确表现的非常优秀, 不 面, 老师拿着所有学生的试卷开始报分数, 排名, 然后开始出 管是成绩还是组织能力方面, 可是慢慢地我发现这个女生的个 现一大串的英文字母和数学公式, 紧接着就是一个小男孩脑海 性非常强, 在处理班上事情的时候, 容不得其他同学的半点不 中出现了鱼, 小鸟, 风筝, 小狗, 海洋生物等。 这样的一个场 同意见, 同时有非常强的优越感。 经过考虑半个学期后我就换 面让我们不难看出, 现实的教育体制和孩子心中的梦想差距有 了新的班长, 一开始我并没有太在意这个女生的变化, 慢慢地 多远, 也许分数和排名磨灭了孩子最童真的梦想。 我发现她开始变得不爱学习, 而且在班上形成一团势力经常与 《地球上的星星》 主要描述的是一位九岁的小男孩伊桑, 我作对。 现在回想起来也许是当时在处理班长的问题上没有过 在学校是个不爱学习的小孩, 在老师眼里是一个坏学生, 在家 多地考虑她的感受, 她认为自己非常优秀, 老师没有给她面 长眼里更是个麻烦的孩子。 可是他的内心却对很多东西充满了 子, 所以她开始自暴自弃。 好奇, 比如鱼, 小狗, 风筝, 色彩, 动画。 可是这些在老师和 同样在我的班上, 有一个男生是老师眼中的 “双差生”, 家长看来根本就是无用的东西, 他们看重的是分数和排名。 以 学习习惯和行为能力都很差。 但是作为班主任, 我不能放弃任 至于这个小男孩被学校认为是弱智儿童, 家长被迫将他送到了 何一个学生, 刚开始我对他过多的是批评和指责, 这样长久下 寄宿学校, 在这里他依然和同学们格格不入, 他开始变得忧 来, 他的逆反心理越来越强烈。 我开始重新审视自己的工作方 郁, 家长的冷漠和老师的冷淡让这个小男孩的内心降到了冰 法, 作为老师首先要让他认识到自己的行为错在哪里, 但是这 点。 小男孩的父母经常将伊桑和他哥哥进行比较, 很轻易地就 种认识绝不是建立在我的指责之上, 取而代之的应该是用爱。 能看出他成绩没有哥哥好, 没有哥哥听话, 但是作为父母从来 中职学生的年纪都只有十五六岁, 人生观和价值观尚未成熟, 没有真正地去考虑过孩子到底想要的是什么? 他的问题到底存 心理上容易波动, 喜欢新鲜事物, 喜欢打抱不平, 逆反心理相 在什么地方? 作为父母更多的是一味地指责和追求所谓的分 对比较强。 作为老师认识到他们这样的心理特点, 我们更多的 数, 而很少去探究教育本身。 是应该让他认识到自己的不足后, 帮助学生树立信心是很重要 美术老师尼克的出现真正地改变了小男孩的命运, 尼克老 的, 考虑到这位男生在体育方面有长处, 我任命他为我们班的 师对待小男孩没有像其他老师一样只是一味地批评甚至放弃, 体育委员, 从此之后他的工作非常地积极, 每一次看到他的进 他认为只要是孩子的快乐, 就是自己的快乐。 他开始寻找小男孩 步, 哪怕只有一点点, 我都给与表扬和鼓励, 这样下来他的自 成绩不好的真正的原因,在一次家访中从小男孩的作业里发现小 信心逐步建立起来, 学习工作更加有干劲了, 同时也在不断地 男孩存在严重的读写障碍, 同时他发现小男孩在画画方面很用心, 改正自己原来不良的习惯。 所以我们要做的就是帮助学生找回 很有天赋。 在课堂上他不断地鼓励小男孩, 告诉孩子其实有很多 自信, 给予他们微笑,