中小学学校教育管理系统论.pdfVIP

·町疆黯E画i量- 20 1 4 年第3 期 Governance school strategy 号_ J~ 薇主二 中小学学校教青管理系统论 杨学武 ( 上饶县七中， 江西 上饶 334000 ) [ 摘要] 学校是有计划、有组织地进行系统教育的组织机构。 学校教育是人类伶永文明成采的一种方式和途径。 因此，学校的重妥 任务之一就是让学生掌握他们应当掌握的知识。 对知识掌4屋的效采如何，妥通过考试来检验。 尽管今天的考试方式还很不完备，但它不可 缺少。 然而，学校教育的作用并非仅此而已，学校教育还妥有助于不断提高人的生命质量，使今天的青少年在未来生活中关加文明、更加 科学、关加幸福、更加美满。 学校教育绝不意味着只是让学生将几本教科书烂熟于心。 [ 关键词 ] 学校;管理系统;子系统 [中图分类号 1 G637 [ 文献标识码 1 A 学校包括学生、教师、教材、教学设施设备等囚个要素，每个 的责任，包括对自己、对家庭、对社会、对人类和对后代的责任。 要素都会对学生学科知识的学习效果产生影响。 学校是总系统， 它 总务处子系统:由班级教学楼里的财产购置、安全维护、教学 由教务处、政教处、 总务处、 工会、办公室等子系统组成。各个系 设备仪器购置、维护、食堂、教学用品、水电管理等构成。 统都会对学生的个人成长产生影响。 这里，学生的个人成长包括学 工会子系统:功能和作用 对教师的个人生活情况进行了解$提升教师的幸福指数， 使教 科知识的学习和掌握， 学生衣食住行、 言谈举止、 行为习惯的规范 和教育， 学生意识形态动向的把握。 师有归属感。 教务处子系统包括教师服务处(原教研处)、教学服务处 (原 办公室子系统: 下分接待室和传达室 接待室的功能和作用: 接待上级部门的检查、接待外来学校的 教务处)。 学习g 传达室的功能和作用:起到上传下达的作用、并对各类资料 1.教师服务处，以前叫教研处，它的功能主要是对教师的教 案备课编写使 进行归纳整理。 用 的督查和帮 当前我们教育存在的三大盲区(着力点在教师、 学生、教材这 课堂三方面) : 助、教师的课 程安排、教师 1.只是注 重学科知识的 的发展。教师 的发展包括教 传授。 各种课 师教学手段的 改就是为更高 效地提高课堂 学习和使用、 教师教学方式 效率而进行的， 忽视了对学生 的学习和使用、教师的培训11. 2. 教学服务处主要是学生学习方式 衣食住行的行 的培训1 1 、 学生学习习惯的养成、 学生学习情况的了解、 学生考试成 绩及分析。 为规范、为人 课堂教学是教师和教学的结合。