中职学生教育管理问题及对策分析.pdfVIP

j在必~J..毒所·丸 教学管理 t 中职学生教育管理问题及对策分析 左明奇 （洪湖市高级技工学校 湖北 洪湖 433200） 【摘要】中等职业教育是我国教育事业不可或缺的一部分，它为国家提供的主要是专职技能人才。中职学生多数都属于初中毕业 的学生，整体素质上偏低，对事物的认知也有所欠缺，且处于青春期的他们叛逆心强。因此，中职学生教育管理中所存在的问题是对 教育事业的一大考验。 【关键词】中职学生；教育管理 ；问题；对策 【中图分类号】G711 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2015 ）32-0153-01 经济的发展，素质教育的推行，使得我国教育事业有了新的 日常行为规范条例，建立相对应的机制体系，让教育管理的工作 飞跃，中等职业教育也有所成效。但由于中职学校生源学历低， 落到实处。 素质相对较差，使得学生教育管理存在一定的问题，本文主要针 优秀的教育管理者，不仅能把教书育人的工作做好，而且在 对中职学生教育管理中存在的问题进行分析研究，并提出几点相 管理育人方面照样出色。因此，我们要加强对教育管理的认识， 关对策仅供参考。 更新自己的观念，把教育管理的责任放到首位，对学生教育管理 一、中职学生教育管理中存在的问题 中出现的问题正确、及时予以解决。 （一）缺乏对学生的关心，教育管理工作表面化 （二）加强与学生沟通交流，建立一套科学完善的工作制度 以教师为主体仍是目前许多学校的教育方式，所以在教育管 对处于青春期的中职学生，教育管理者应加强与学生的沟通 理方面还是继续走 “老路”，管理者只负责办好自己的日常工作， 交流，及时有效的掌握学生的思想动态，对学生会出现或已经出 学生的教育管理对他们而言是班主任的责任。而当学生遇到心理 现的心理问题进行疏导，建立良好的师生关系，增强对教师的信 问题时，教师却无法及时指导解决，平时对学生也极少了解，缺 任度，对学校的归属感。而深入的了解学生，才能对开展教育管 乏沟通，因而师生之间的关系比较生疏，学生对学校、教师没有 理工作有效实施。 归属感。 “制度是组织工作取得有效实施的必要保证。”可见制度的建 在学生遇到问题时，中职教育管理者没有给予其足够的重视， 立对工作的实施的重要性。而一所学校的可持续发展也离不开完 也没有对学生的心理及问题的原因做深入探究、分析，导致学生 善的制度，有道是无规矩不成方圆，这是同样的道理。没有制度， 无法树立正确的价值观、人生观。而在市场经济的影响下，部分 那学校就成为了一个散漫、无组织、无纪律的场所，更何谈教育、 管理者抱着给多少钱干多少活的心态，很难做到把自己的责任放 育人。因此，建立科学完善的工作制度是教育发展的需要，中职 到首位，使得中职教育管理的体系存在很大弊端。 院校应根据国家教育法的相关规定，结合本校的实际情况制定一 （二）管理方式不合理，管理者工作成效低 套完善的规章制度，规范学生日常行为，进行有效的管理。 教育管理方式的合理化对教育事业有极大帮助，但如果管理 （三）加强教育管理观念，培养高素质管理工作者 不善，则会出现许多问题。据调查发现，多数中职教育管理者， 跟随科技信息化的步伐，教育事业也在不断进步，这就要求 在学生遇到问题时，只会一味斥责，并没有真正去了解和解决问 教育管理者应深入、全面的加强教育管理观念。从学生的实际情 题。这样的管理方式只会引起学生的不满，对学校产生抵触的情 况出发，设身处地的帮助学生解决所面临的问题，提高学生的综 绪，使学校的管理难度加大。 合素质，真正满足学生发展的需求。 在教学过程中，管理者对学生的教育管理总是哪里出现问题 管理者不仅需要具备组织、管理、协调的能力