乡镇中心小学教育管理的思考.pdfVIP

RER 制 放育到〉代 札 事离摞襄 乡镇中心小学教育管理的思考 重庆市大足区 邮亭镇中心小学(402371 ) 罗本摄 〔 摘要〕 随着三线被市化进程加快， 乡 镇常住人口 的减少， 劳务大军进绒， 留守儿童剧增， 隔代家教， 孩子行为习惯差。 教师家也位离校较 远的区县城， 辅导学困生的时[司与精力大打折扣。 班级任课教师变化大， 家长闲意见， 教育管理难度加大。 乡镇教育的整体管理不得不引起新的 思考， 由于现在城市化进程的加剧， 人们对优质教育的追求日益强烈， 农村学生生源逐步减少已成必然。 如何整合资源， 合理利用资源， 成为乡 镇教育管理者不得不深思的问题。 〔关键词〕 乡镇中 心小学 教育管理 思考 学校管理者要树立长期的勤俭治校理念， 牢记不能腐不敢 结合时节安排各种主题队会，步出校园清扫周边垃圾;学校购买 腐的教训，对于上级指导学校工作的的工作餐，应本着节俭从 礼品让学生带上，到敬老院去看望孤寡老人，给老人说说话，给 老人家寝室做卫生;清明祭植，到烈士陵园扫基;植树节种下希 事，吃饱不浪费为底线，千万不要摆阔气，实现清廉治校，教师心 中对学校管理者才会点赞。 如何提高教育教学质量，直则可整合资 望之树;学雷锋活动;传唱革命歌曲等。 让学生明事非，承传统; 源，合理利用资源，成为乡镇教育管理者不得不流恩的问题。 笔 在活动中受教育，让红领巾会说话，德育活动开展取实效，对学 者从学校管理者的视角，思考乡镇小学教育管理的一些方法。 生良好行为习惯的养成起直效作用。 2、学校把学生良好习惯的 1 学校管理者抓好教师专业水平提升工作 培养跟班主任工作考核相联系。 以班级文化建设为突破口，提高 新的教学内容、新的教材编排，要求我们教师不但要熟悉各 班主任的管理水平，学生习惯持续健康和谐发展。 学生行为习惯 个知识点，更要熟练掌握现代教育技术，利用直观形象的视昕课 的形成工作才会有人去落实，实践终将证明，学生行为习惯好的 件，抓住学生的眼耳鼻口脑，让学生喜欢上你这门学科。 要让教 班级，其班风学风与班级学生自主管理都应相对较好。 3 让校园文化彰显育人氛围 师明白:学生主动乐学的效果与灌谊式效果是大有区别，为抓好 教师专业水平的提升，学校管理者要思想到位、安排到位、行动 农村乡镇小学有着他朴实的育人氛围，一所百年的农村小 到位: 1 、要善于组织安排信息技术教师对全校教师的培训，掌握 学，几经知圭，一代又一代的师生见证了校园文化的凤碑。 而今 现代教育技术，熟练运用教育设备，形象直观，化繁为简。 让培训 国富民强，国家对农村基础教育十分重视，较多的生均公用金 成为一种学习方式，久而久之，教师在信息技术运用上有所提 费，作为教育管理者，我们应拿出一部分打造校园文化， 让墙壁 高，增强教师运用教育技术的兴趣，为自己的高效课堂亮出自己 会说话，四季花常开，一草一木皆是春。 做好学校的总体布局规 的特色。 2、学校教导处成员每学期开学第一周要组织任课教师 划，净化校园， 让优美的环埃影响人。 抓住创建义务教育均衡发 进行教材培训，集体阅读教材，分析教材，拟订好学科教学计划 展区的有利时机，做好六大功能室建设与利用。 举办好每学年学 及教学进度计划，做到重过程，强反息，促课堂高效。 3、为防教师 生的田径、球类运动会， 艺术节活动，增强校园活力，积极参与区 职业疲劳与倦怠，学校应积极选派教师参加各级培训，接受新的 级德体艺方面的大型展}宵雷动，扮舰学校窗口。 4 立足校本教研， 打造高效课堂 教法。 如各类短期教材教法培训11 、研讨谋活动、利用网络的学科 远程培训11 、到大学院校里参加的置换脱产培训11 、适当采取走出 扎实做好教学常规管理工作，以课堂教学为中