以五位一体的思政工作管理模式推进大学生人才培养质量的提高.pdfVIP

理论园地 参花 ＳＨＥＮ ＨＵＡ 心 灵 之 花 以五位一体的思政工作管理模式推进大学生人才培养质量的提高 ◎杨敏 (泸州医学院，四川 泸州 646000) 摘要：为了保证国家的经济健康发展，保证国家的综合国力和竞争力的大幅度提高，培养优秀的大学生人才是一条必 经之路。本文主要介绍了以五位一体的思政工作管理模式进行培养大学生人才。所谓五位一体的思政工作管理模式是指 “导、教、管、育、评”五位一体的培育方式。 关键字：五位一体；大学生人才；教育管理；人才质量 【中图分类号】：D412.62 【文献标识码】：B 一、引领大学生人才的政策导向 综合型大学生人才呢？ 大学生在学习过程中，不仅要掌握专业技能，更重要的 具体来说，大学生不仅要学好专业技能，还要修读一些 是要具备对国家政策学习和支持的能力。国家政策要引领大 文化类、公共类知识。可以选择选修或者旁听的方式增加自 学生树立正确的价值观、人生观，为社会进步而学习，为国 己的知识和文化。努力钻研其中的一门知识的能力为钻研能 家之崛起而学习。学习国家的政策形势，坚持马克思主义道 力，我们国家需要这样类型的人才，但我们更需要一个掌握 路，坚持社会主义道路，坚持我国以经济建设为中心的发展 综合知识能力，具有国际化文化交流能力的人才。所以，不 之路。引领大学生人才朝着这个正确的方向学习，从而为国 仅要学习课本知识，还要博览群书，关注社会、国际动态， 家建设型人才提供绵绵不断的动力。 欣赏国际上优秀的文化、作品等等。 坚持中国共产党的领导，坚持为人民服务的宗旨。培养 五、全面而正确地评价大学生人才 优秀的大学生人才，必须给大学生人才一个正确的政策导 大学生人才并不是简单的成绩好的复读机。一名优秀的 向。坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持马列 人才需要社会的认可，就需要一个公平公正的评价机制。在 主义、毛泽东思想，坚持为人民服务。用最先进的思想和政 科学发展观的基础上评价一个学生的综合能力与水平，评价 策引导大学生人才的学习和发展。 他的学习能力、知识能力、人际能力、钻研能力、扩展能 二、思想教育塑造大学生人才 力，评价他的生活态度、人生价值观等等。体现一个大学生 以理想信念为教育的核心，让大学生树立科学的人生 的结合素质与能力，并不是一方面就能完全概括的，而是要 观、价值观。大学生是国家的栋梁，是未来的力量，他们有 建立健全完善、动态、科学、全面的评价体系。不仅要肯定 什么样的质量，就代表着我们的国家未来有什么样的竞争 他的优点，还要帮助他分析优势劣势，帮助他弥补不足。 力。大学生的思想是最前沿的，也是最容易被熏陶的，面对 比如，某大学对学生的评价要以他在校期间的学习时间 纷繁复杂的网络，怎样才能让国家栋梁之才不受到负面文化 为基点，根据每一年的综合水平进行综合评价。不仅要看学 的影响？思想教育的力量是不可忽视的，邓小平理论和“三 生的成绩，还要看学生身体素质、思想道德、社会活动参与 个代表”的重要思想需要扎实地贯彻到大学生的日常学习 情况等多个方面进行考虑。这就要求大学生们首先要将自己 中。 的思想摆正；其次，要将自己的专业知识打牢；还要从各个 大学生人才是进入社会，为国家建设的栋梁之才，在他 方面丰富自己，锻炼自己。一个拥有良好习惯的大学生也是 们的大学期间所认识到的、学习到的内容会对他们日后的发 认真对待每一个学习