以人为本理念在小学教育管理中的实践探讨.pdfVIP

/ 回3童男@ 且尊重人与人之间的主动性，就是要重 小学生的身心发展有着一定规律，循规 视和强调以人为本的理念。所以，在小 蹈矩、拔苗助长都对其不利。现代小学 学教育管理中，只有坚持以人为本的教 素质教育的要求之一就是让学生自由向 育理念，积极传颂人文精神，给小学教 上发展，尊重学生，根据学生的个体差 师和学生提供一个其乐融融的工作与学 异制定教课内容和教学进度，并且随时 习环境，才能够促进小学教育发展，提 调整，提升应变能力，多方位提升学生 高学生的学习成绩和思想品德素质。 学习积极性。其次，尊重学生发展的个 3. 以人为本理念在小学教育管理中 体差异，个体差异是人的本性。所以说 的实践探讨 小学教育管理以学生为本，就需要根据 在小学教育管理文化中重视以入为 其个性，完善不足，帮助学生发展，健 本观念，提升人在小学教育管理过程中 康成长。最后，实现学生的全面发展，学 的工作主动性，在特别重视个体的同 校的目的不只是纯粹的知识传输，而应 以人为本理念在 时，对团队利益和集体利益也能够更加 该是全面促进学生发展。 小学教育管理中的 重视，所以，小学现代教育管理工作的 (4) 营造以入为本的学校氛围。 重要目标之一就是以人为本理念。其中 首先，需要塑造以人为本的学校组织人 实践探讨 小学教育管理工作者在具体实施过程 文环绕，校园文化的建设是实施以入为 中，需要注意以下四个方面: 本的环境保证。 学校文化的形成能够对 赵坤 ( 1 )创建以入为本的学校领导模 教师心理产生一定的影响，是所有教师 式。一是要树立以人为本的校长理念，校 都需要遵守的校园准则，所以要树立优 长作为学校的管理者和最高领导，对教 良的校凤，建立和谐的人际关系， 人性 师和学生的发展影响重大。 校长在自身 化地对教师和学生进行管理。其次，构 摘要: 小学教育管理在现代教育管理 的成长过程中，可以聚集学校发展力 建以入为本的教学和课堂环境，教学工 中地位十分重要，小学教育是整个教育 量，使学校成为教师与学生成长中的重 作和管理都是学校管理的工作重点，学 管理工作的基础，更对人生启蒙有着重 要部分。二是要实施感情移人的领导方 校管理水平决定了学校的教学质量，是 要意义。以人为本理念是小学教育管理 式，优秀的校长能够深刻理解以人为本 学校的生存与发展的根本。最后，就是 中的重要核心部分，本文主要对以人为 理念的价值和作用，以校长为代表的 追求人性化的管理制度，以人为本理念 本理念在小学教育管理中 的实践进行 众多学校领导会眼各种各样的人打交 的收心就是追求人