以数字化校园建设推动全面实施素质教育--浅谈小学教育管理.pdfVIP

htφ://www欢唱cn I 人文德育 以数字化校园建设推动全面实施素质教育 一一浅谈小学教育管理 口 黎慧娟 [ 摘 要] 所谓数字化校园建设，是指以科技信息和网络为基础、依托计算机技术和网络技术而建立起 来的集教师教学、学生学习、校园管理与各类后勤服务于一身的智慧校园， 这一建设可以使各类数据得 到有效整合，让数字资源得以优化分配与利用，从而促进校园建设， 提高教师的教学能力及学生的综合 素质。 数字化校园建设虽然建立在科技的基础之上，但终归是以人为本的素质教育的一部分。 因此，应 该将数字化校园建设与教师的教学方式、学生的学习方式、学校的管理方式相结合，切实提高学校的办 学质量，全面实施素质教育。 [ 关键词 ] 数字化;素质教育;小学;教育管理 中留分类号: G627 文献标i只码: A 文章编号: 1671 - 0568(20 16) 18- 0131 - 02 随着现代信息技术的飞速发展，人们的日常生活方式、 一、教学数字化， 有效转变数学方式 学习方式和信息的获取方式都发生了巨大改变。 反映至教 育领域，信息技术同样带来了颠覆性的变化。 可以说，信 数字化的发展打破了曾经信息不对称的局面，让学生 息技术对于学校教育而言，既是机遇，也是挑战。 一方面， 与教师身处一样的信息环境之中，教学不再是知识传播的 信息技术的发展运用于教育管理之中，能够有效促进资源 唯一途径，教师也不再是传道授业解惑的垄断者。 可 的整合与利用， 对于校园建设与管理都有着极大的推动作 以说， 数字化建设对学校教育起到了极大的推动作用，这 用; 另一方面， 在网络技术发展背景下成长起来的学生离 就对教师提出了更高要求。 一方面， 需要教师能够将信息 不开科技与网络，他们的生活方式与思维方式偏向于视觉 技术与课堂教学相结合，用技术力量带动教与学 化和移动化，这就对当前学校的教育教学提出了挑战， 即 的进步，在转变自身教学方式的同时丰富学生的学习方式， 如何跟上现代教育发展的步伐，将数字化建设与教学方式 促进学生思维能力的提离，从而有效提升学生的综合素质 的创新、学习方式的丰富性相结合，促进学生快乐学习、 与整体能力; 另一方面，数字化教学意味着教师必须转变 智慧成长。 因此，校园建设应该跟上数字化的脚步， 调整 教学观念，学习新兴技术，既能够利用科技提高教学质量， 教学理念、教学方式与校圄管理，借助技术的力量，增强 又能够在科技的学习中提升自身素质。 教育效果。 然而，在当前的教学数字化过程当中，普遍存在着如 作者简介: 黎慧娟， 广东省广州市荔湾区芦获西小学校长。 新课程研究 I 20 16.06 下问题: ①教师在信息技术方面的知识与技能比较缺乏， 况下，教师自然成为学